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三字经小学生感悟

TOC\o1-2\h\u32460第一章《三字经》：传承千年的文化瑰宝 1

17445第二章《三字经》的主要内容剖析 1

31196第三章我读《三字经》的初体验 2

3616第四章从《三字经》看古人的智慧 2

7430第五章以“昔孟母，择邻处”为例谈感悟 2

2416第六章《三字经》对小学生品德教育的意义 3

17486第七章从《三字经》汲取成长的力量 3

28947第八章《三字经》伴我成长的展望 3

第一章《三字经》：传承千年的文化瑰宝

《三字经》那可真是我们中国传统文化里的一颗璀璨明珠啊。打我小时候起，就听长辈们说起它。它流传了这么多年，还一直被大家重视，肯定有它的过人之处。就像我们在学校里，老师有时候也会念几句《三字经》。它就像一个文化的接力棒，一代一代地传下来。我爷爷那辈儿就会背《三字经》里的好多句子，然后他又教给我爸爸，我爸爸又教给我。我感觉这就像是家族里的一种特殊传承。而且在我们的国学课上，老师还专门给我们讲《三字经》的历史，它从古代一直到现在，见证了好多朝代的更迭，但是它里面的智慧却永远不会过时。好多外国人来我们国家学习汉语和中国文化的时候，也会对《三字经》感兴趣呢。它就像一个文化大使，把中国文化的魅力传播到世界的各个角落。

第二章《三字经》的主要内容剖析

《三字经》的内容可丰富了。它涵盖了好多方面的知识，像历史、天文、地理、伦理道德啥的。比如说历史方面，它会简单地讲述各个朝代的更替。像“夏有禹，商有汤。周文武，称三王。”就这么简单的几句话，就把夏朝、商朝、周朝的开端给我们讲清楚了。在伦理道德方面呢，它告诉我们要尊敬长辈，要做一个善良的人。像“为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”这就是在教导我们小孩子要亲近老师和朋友，学习礼仪规范。还有关于学习方面的内容，它鼓励我们要勤奋学习。“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”这就告诉我们小时候要是不学习，长大了可就没有什么作为了。我记得有一次，我在学习上偷懒不想写作业，我妈妈就给我念了这几句《三字经》，我一下就觉得很惭愧，然后就乖乖去写作业了。

第三章我读《三字经》的初体验

我刚开始读《三字经》的时候，觉得挺难的。那些字看起来都有点生僻，句子的意思也不是很明白。但是慢慢地，我就被它吸引住了。因为它读起来朗朗上口，就像唱歌一样。我还记得我第一次读“人之初，性本善。性相近，习相远。”的时候，就觉得这几句话很神奇。我就问我爸爸这是什么意思，爸爸就给我解释说，人刚生下来的时候，本性都是善良的，但是因为后天的环境和教育不同，就会变得不一样。然后爸爸还给我举了例子，他说就像有的小朋友在充满爱的家庭里长大，就会很善良、很有礼貌；而有的小朋友如果生活在不好的环境里，可能就会养成一些不好的习惯。从那以后，我就对《三字经》越来越感兴趣了，每天都会读上几句。

第四章从《三字经》看古人的智慧

《三字经》里到处都透着古人的智慧。古人能把这么多的知识和道理，用这么简洁的语言表达出来，真的很厉害。比如说它对教育的看法就很有前瞻性。“教不严，师之惰。”这就强调了老师在教育过程中的重要责任。要是老师不严格要求学生，那就是老师的失职。我在学校里就有这样的体会。我们的数学老师对我们要求很严格，作业要是做错了，就得重新做，考试要是考得不好，就得分析原因。一开始我们都觉得老师很严厉，但是后来我们的数学成绩都提高了很多。这就像《三字经》里说的那样，老师严格要求我们是对我们好。还有古人对历史的总结也很精炼，从各个朝代的兴衰里，我们能学到很多东西，这都是古人智慧的结晶啊。

第五章以“昔孟母，择邻处”为例谈感悟

“昔孟母，择邻处”这句话我印象特别深。它讲的是孟子的妈妈为了让孟子有个好的学习环境，三次搬家的故事。我觉得孟母真的很伟大。就像我们现在的家长一样，都想给孩子创造一个好的学习环境。我有个同学，他爸爸妈妈为了让他能上一个好学校，专门在学校附近租房子住。这就有点像孟母的做法。我从这个故事里也明白了环境对我们学习和成长的重要性。要是周围都是爱学习、积极向上的人，我们也会受到影响，变得爱学习、积极向上。要是周围都是一些调皮捣蛋、不爱学习的人，我们可能也会跟着学坏。所以我现在就特别珍惜我身边那些好的同学和朋友，也希望自己能成为一个能给别人带来积极影响的人。

第六章《三字经》对小学生品德教育的意义

《三字经》对我们小学生的品德教育意义可大了。它里面有很多关于品德修养的句子。像“首孝悌，次见闻。知某数，识某文。”就把孝顺父母、尊敬兄长放在了首位。在我们的生活中，孝顺父母是非常重要的。我看到过这样一件事，我们班上有个同学，他每天都会帮妈妈做一些家务，像扫地、洗碗之类的。他说他就是受到了《三字经》的影响，觉得孝顺父母是自己应该做的。而且《