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必威体育精装版玩出了名堂读后感(模板8篇)

认真品味一部作品后，大家一定收获不少吧，不妨坐下来好

好写写读后感吧。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎

么写好读后感呢？以下是小编为大家收集的读后感的范文，

仅供参考，大家一起来看看吧。

玩出了名堂读后感篇一

演奏名堂本文以“演奏”为线索，以“名堂”为中心。因此，

在教学中，我将“玩耍”与“名人堂”紧密联系起来，提出

贯穿全文教学的一个关键问题：“列文虎克如何玩耍，他玩

什么名人堂”。

在教学过程中，我努力创造机会，大胆让学生表达自己，让

学生真正认识到自我是学习的主人。比如，在介绍课文的对

话过程中，从学生的实际生活出发，学生喜欢玩。你觉得怎

么样？一块石头激起了成千上万的波浪，学生们纷纷发表了

自己的观点。但基于孩子的思维过于严谨，所以观点相对单

一。

在文本理解方面，由于材料不是很深刻，让学生带着问题阅

读，让学生在阅读中理解自己的感受。阅读是读者的个性化

行为，阅读的过程是一个创造性的过程。阅读教学就是引导

和帮助学生阅读。教师对文本的解读不能取代学生的阅读和

理解。如果老师不厌其烦地分析句子，学生可能会“轻视”

不同意。重个性，我们如何照顾整体？我们怎样才能抓住

它？因此，在引导方面，我更注重学生的独特感知。学生们

坚持不懈地欣赏列文胡克的磨镜头，让他们读出了欣赏的基

调。学生们非常欣赏列文胡克，让他们读出赞美的语气，在

阅读中理解和阅读，从而提高学生的阅读能力。

在学生理解课文材料后，我立即让学生阅读小材料，进一步

了解许多发明创造都是通过“玩”完成的.。我鼓励孩子们回

到他们的日常生活中，在日常游戏中交流他们的发现，这样

学生们就可以回到生活中，自由地说话。这时，我安排学生

练习写作，写关于自我发挥的过程。下课后，我发现大多数

学生基本上都能写出玩的过程，并获得一些东西。

总之，课堂应该属于学生，教师的任务是成为引导者的主角。

新课程的核心理念是“自主、合作、探究”，充分调动学生

学习的主动性，变教师的主动“教”为学生的主动“学”，

充分重学生的个性特点，立足于学生学习兴趣的探索和培

养，使学生在学生中掌握、理解和发现知识，并进行深入探

索，获得学习的乐趣，培养敢于尝试、发现真理的科学精神，

学生的自主意识与合作意识将因探索的逐步深入而相辅相成。

玩出了名堂读后感篇二

xxxx年10月18日，上午第一节课，是我来到新学校的第一次

公开课亮相。虽然没有特别精心的准备，只有“家常菜”的

味道，但敬畏课堂的态度依然没变，服务学生的宗旨依旧没

变。

每天的忙碌似乎把自己思考的时间都挤走了，所以利用中午

短暂的休息对自己今天的课堂简单的做一反思。

满意之处：

1.本节课学生参与率高，达到95%。除了极个别同学没有发言

之外，大部分学生都积极参与了课堂。

2.小组学习已初见成效，不仅有序而且有质。今天唯一的一

次小组探究中，学生的表现可圈可点，巡视中小组成员之间

的讨论交流非常激烈、精彩。

3.学生的说话、语言运用让课堂熠熠生辉。练习点设计合理，

学生的发言精彩，教师的临场指导更是锦上添花。

不足之处：

1.没有给学生足够的.思考时间，说出自己想说的话。总是因

为40分钟的有限时间和提前预设好的学习任务，挤掉了了给

学生更多表达、思考的时间。很多学生能够想到的东西，可

能因为我们的着急就越俎代庖了。

2.处理生成性资源不够科学合理。在学习列文虎克玩镜片做

成放大镜这一教学环节时，我补充了一份资料，然后让学生

说一说看完资料候的感受。张宇鹏同学说：“我觉得他很可

怜，因为他为了玩镜片都不管自己的妻子和孩子。”听了他

的发言，我顺势让其他学生否定了他的答案，随机评

价：“真正可怜的应该是他的妻子和孩子吧。”现在想想这

样的处理不但不能让学生心服口服，而且对理解人物形象毫

无用处。如果我换一种方式提个问题：“同学们，你们联系

课文内容想想，列文虎克自己觉得自己可怜吗？”。我想在

学生的思维碰撞中，张宇鹏同学自己就会是否定的答案，而

且还会使列文虎克的人物形象在同学们眼中变得更加高大，

学生也能深切的感受到列文虎克对镜片的那种痴迷于热爱。

因为做感兴趣的事不会觉得累、不会觉得苦、更不会觉得可

怜。

有缺憾的课堂是真实的课堂，其实不足的地方还有很多很多，

那就在今后的课堂中弥补、充实吧。

玩出了名堂读后感篇三

阅读感悟写法。怎样写玩时欢乐情形，这是本人在本课中要

渗透的重点。本文讲述的是列文虎克一边看门，一边麿镜，

玩玩放大镜。，再次玩放大镜，把两片放大镜放在一齐，发

明了显微镜。之后写他在玩显微镜的过程中，发明了显微镜，

之后写他在玩显微镜的过程中，发现了一个全新的微生物世

界。全文就以一个“玩”字穿起了整个故事。将主人

公“玩”的过程及收获写得淋漓尽致，使文章层次清楚，重

点突出。那么我们该