冀教版初中八年级下册英语教案 Unit 6 Be a Champion! Lesson 34 Modern Olympics.docVIP

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Lesson34ModernOlympics

教学目标

通过本课的学习,学生能够:

1.获取和梳理现代奥运会的相关内容,了解现代奥运会的同与不同;(学习理解)

2.分析这篇文章,制作思维导图,理清作者写作思路,并根据思维导图复述课文;(应用实践)

3.仿照作者写作方法,用英语描述我们国家现代奥运会的情况。(迁移创新)

语篇研读

What:本课主要是介绍现代奥运会的相关知识,让学生了解现代奥运会的基本信息,例如奥运会的标志、象征、格言、标语和吉祥物等。通过本课,学生还能了解现代奥运会和古代奥运会的区别,在哪些方面传承了古代奥运会的精神,以及在哪些方面发生了有利于人们身心发展的改变。

Why:本文解答了学生的一些关于现代奥林匹克运动会的困惑,了解了现代奥林匹克的相关知识。通过阅读这篇文章,学生能够了解现代奥林匹克运动会的真正意义和内涵,了解历史发展总是向着更加人性化发展,特别是更加尊重女性的权力和地位。

How:文章属于总分总的结构,开头介绍了现代奥林匹克运动会在不同国家举行,有些方面相同,有些方面不同。中间部分首先介绍了每届奥林匹克运动会中相同的地方,又介绍了每届奥林匹克运动会不同的方面。最后总结奥林匹克运动会自始至终不变的内容,就是做到最好、公平竞争。

教学过程

设计理念:以新课标核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现新课标“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。

教师活动

学生活动

设计意图

Lead-in

通过用视频或耳熟能详的奥运歌曲导入本课主题

1.Greetings.

2.ShowvideosorsongsaboutthemodernOlympics.

3.AskstudentstotalkaboutthemodernOlympics.

(见PPT)

教师观察学生对奥林匹克运动会的项目、象征、格言和吉祥物等方面的了解情况,激发学生的爱国热情

设计意图

通过展示一些关于现代奥运会的照片,学生了解现代奥运会的相关知识,了解现代奥运会的目的和发展历史。

Activity1:Listening

听前预测,听中获取有用信息

ListentwiceandfinishexercisesonthePPT.Thencheckanswersinclass.Explainhardpointsifnecessary.

教师观察学生是否有准确获取有用信息的能力,给出指导

设计意图

通过听力练习,初步了解本课内容,并锻炼学生抓取关键词、速记等能力,完成听力任务【学习理解】

续表

教师活动

学生活动

设计意图

Activity2:Reading

学生阅读短文并进行思考,根据短文内容完成任务

ReadandfinishExercise1onP89.Thencheckanswersinclass.Discussifnecessary.

教师观察学生的作答情况,并根据学生的答案检测学生对课文的理解情况

设计意图

通过阅读本课,学生进一步理解课文内容,并在实际中运用所学词汇【应用实践】

Activity3:Practicethewordsandexpressions

练习本课的单词和短语,掌握其用法

1.ShowlanguagepointsonthePPT.

2.FinishEmarofComparativeandSuperlativeAdjectivesandAdverbs.

教师通过活动观察学生是否掌握了本课的单词、短语和语法,并鼓励他们学会运用

设计意图

通过这个练习,学生们真正掌握本课单词、短语和语法的用法,了解学生们能否用英语谈论现代奥运会方面的内容【应用实践】

Activity4:Workin

pairs

小组合作,更好地理解课文

1.Workwithyourpartner.FinishEorethingsthatarethesameordifferentinthemodernOlympics?Talkwithyourpartner.

3.AskafewpairstotalkaboutthedifferencesbetweenthemodernOlympics.

教师观察学生的表现,鼓励学生用英语说出现代奥林匹克运动会的特点,锻炼学生的口语表达能力

设计意图

通过小组合作,学生们更多地了解现代奥林匹克运动会相对于古代奥林匹克运动会的进步的方面【迁移创新】

Activity5:Selfcheck

运用本课词汇和内容主题完成复