统编版语文二年级下册7 一匹出色的马 课件.pptx

一匹出色的马;作者简介;(1)自由轻声读课文,注意读准生字字音、看清字形,把课文读正确

(2)给每小节标上序号

(3)思考:一匹出色的马究竟指的是什么?

(4)课文主要讲了一件什么事?;异恋舍求株拾骑跨;动作+联想识记;毯;近义词;给妹妹指路;;liàn;左右结构;吃;吃;吃;吃;吃;本文写了一家四口在一个春天的傍晚到郊外散步的故事。;课文写得是什么时候，哪些人到什么地方去干什么呢？;“一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步”，这句话交代了故事发生的时间、地点和人物。时间是春天的傍晚，地点是郊外，人物是一家四口。这样的描写不仅营造了一个宁静而美好的氛围，还为接下来的情节发展做了铺垫。接着，“我们沿着一条小河走”，这句话引出了故事的主要场景——小河，为接下来的景物描写做了铺垫。;然后，“河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹”，这句话描绘了小河的美丽景色。“碧绿碧绿”形象地表现了河水的清澈和颜色，而“泛起层层波纹”则生动地描绘了微风吹过水面时的动态景象。接着，“河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了”，这句话增加了场景的生动性和趣味性。柳叶拂过头发的情景，不仅展现了自然的和谐美丽，还体现了家庭的温馨和欢乐。;一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。;“路的一边是田野”，这句话点明了观察的地点和对象。作者将视线转向了路的一边，那里是一片广阔的田野。接着，“葱葱绿绿的，非常可爱”，这句话是对田野景色的直接描写。“葱葱绿绿”形象地表现了田野的生机勃勃和颜色，而“非常可爱”则表达了作者对田野的喜爱和赞美。;“像一片柔软的绿毯”，这句话运用了比喻的修辞手法，将田野比作一片柔软的绿毯。这个比喻不仅形象生动，还突出了田野的平整和柔软，给人一种舒适和宁静的感觉。通过这个比喻，作者不仅让读者更直观地感受到田野的美，还传达了对自然的热爱和向往。;;·;妈妈觉得妹妹已经渐渐长大了，应该培养她的独立能力，于是温柔地拒绝了她。;我们可以看到妈妈在处理孩子请求时的智慧和用心。她没有简单地拒绝妹妹的请求，而是坦诚地告诉妹妹自己也很累，无法抱她。这种坦诚和直接，不仅让妹妹更容易接受拒绝，还体现了妈妈对孩子的尊重和理解。;;“妹妹转过头求爸爸”，这句话描述了妹妹在妈妈拒绝后的反应。她没有放弃，而是转向爸爸寻求帮助。接着，“爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条”，这句话描绘了爸爸的动作。他没有立刻回答，而是先松开我的手，然后从路旁拾起一根枝条。这个动作充满了悬念，让人不禁好奇爸爸接下来会做什么。;“把它递给了妹妹，说：‘这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。’”这句话是爸爸对妹妹的回应。爸爸把枝条递给妹妹，并称它为“一匹出色的马”，鼓励妹妹骑着它回家。这里的“出色的马”运用了比喻的修辞手法，将枝条比作马，充满了想象力和趣味性。通过这种方式，爸爸不仅巧妙地拒绝了妹妹的请求，还激发了她的想象力和勇气。;“高兴地跨”“蹦蹦跳跳地奔”“迎接”“笑着”等动作和情态，与之前的撒娇形成对比，表现了妹妹天真可爱、孩子气十足。;我们可以看到妹妹在面对挑战时的勇气和乐观。她接受了爸爸的建议，骑上“出色的马”，并最终克服了疲惫，提前回到了家。这不仅体现了她的独立性和解决问题的能力，还反映了家庭成员之间的关爱和支持如何帮助她成长。爸爸的智慧引导和鼓励，以及妹妹的积极响应，共同构成了一个充满温情和正能量的家庭故事。这种家庭成员之间的相互支持和鼓励，是孩子成长过程中非常重要的力量。;又长又细、又香又甜、又高又瘦

蹦蹦跳跳、葱葱绿绿、开开心心

恋恋不舍、息息相关、念念不忘

碧绿碧绿、火红火红、打扮打扮;妹妹;一、文中“妹妹”前后为什么会有那样的变化？();二、我会写话。

你在生活中一定也有像妹妹那样把柳条当马骑的体验吧！在玩耍时，你会把什么当成什么呢？;本文以春天的郊外为背景，以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游，返回时妹妹求父母抱，却得到快乐回家的故事，充满亲情和关爱，从中感受到爸爸的和妹妹的。;1.有感情地朗读课文。

2.阅读陈伯吹的《一只想飞的猫》。