绘本教案-小熊,早上好!.docx

小熊,早上好!

［日］矶美由纪/著·绘

于泽威子/译

长江少年儿童出版社

01/专家导读

一个充满童趣的早安游戏

——《小熊,早上好!》导读

赵丽敏（北京师范大学教育学硕士、著名阅读推广人）

日头高升,勤快的小老鼠早早地起床了。他来到鸡窝,对闭目打盹的小鸡说:“早上好,小鸡。该起床啦!”小鸡精神抖擞地跳出鸡窝,也笑眯眯地说:“早上好!接着,两个好朋友就结伴去叫其他小动物起床。缩成一团的小兔子立刻舒展了身体,而仰天打呼噜的小熊却像没听到一样,换个姿势,趴地大睡。于是,小伙伴们困惑了:“咦?没有起来啊…好,我们再来一次。早上好！小熊。该起床啦!”突然一阵香味飘了过来,小熊闻到味道就起床了,原来是妈妈做了香喷喷的早餐。最后,大家一起开心地吃起了早餐。

充满童趣的早安游戏

起床,对于小一点的孩子来说,是有点困难的事情。但如果起床变成了孩子们眼中的游戏,而且还是一个魔法游戏,那么对于孩子们来说,起床还有那么难吗?故事中的小动物们都像是游戏的参与者,而这个游戏的魔法咒语就是“早上好,该起床啦!。游戏从第一个早早起床的人开始,大家一起传递魔法咒语,每一个好朋友都在咒语的魔力下,立刻从睡眠状态变成了清醒模式。

好的故事,总是会有跌宕起伏的故事情节,为孩子们制造惊喜。这本书的游戏设置就很有趣,读者会在故事中发现,魔法咒语并不是时时有效,睡着的小熊就没有被咒语叫醒。但是智慧的小熊妈妈临时改变游戏规则,用香喷喷的早餐叫醒了小熊。

游戏“无形”亦“有形”地存在于阅读中,这非常符合小朋友的兴趣点,让阅读变得快乐无比。这个故事充分利用孩子们热爱游戏的心理,吸引小读者全身心地沉浸在阅读中。每一个故事角色都是那么开心,他们充分享受如游戏般的快乐。而阅读故事的小朋友也是游戏的参与者,每一个环节都令他们兴奋地期待着,这回该是谁被施了魔法立刻起床了呢?

懂礼貌有耐心的人物形象

故事中的小动物们,每一位都是高高兴兴地去叫好朋友起床,有礼貌地向伙伴问好。而被叫醒的小家伙们,每一位也都是开开心心马上起床,并有礼貌地回应问好,然后再和叫醒他的好朋友一起愉快地去叫其他朋友。当小熊第一遍没有被叫醒时,朋友们很有耐心地说:“好,我们再来一次。”小熊醒来之后仍然愉快地向大家问好。同时,小熊还开心地和朋友们一起享用熊妈妈做的香喷喷的早餐。简单的故事情节,简洁的人物语言,平常的生活场景,却传达出融洽、和谐以及暖意融融的氛围。

润物细无声的教育机会

每一个参与游戏的小朋友,都希望自己在游戏中是能够胜任的。当他们看到书中的小动物在早安游戏中没有掉链子,他们会很开心。孩子们在阅读完此书后,可以邀请家人一起来玩一玩这个早安游戏,在睡觉前大家可以约定第二天轮流叫家人起床。第二天早晨,小朋友肯定会一叫就起床的,因为他不希望自己在游戏中被淘汰。多玩几次这个游戏,有助于小朋友养成“一叫就起床”的好习惯。而且小朋友们也会受到书中第一个起床的小老鼠的影响,希望自己也能像小老鼠一样成为第一个叫别人起床的人。久而久之,或许孩子还会养成不睡懒觉的好习惯。这样的教育是非常自然的,没有过多的痕迹,就像春雨润物细无声一般。

恰到好处的画面留自

中国绘画艺术中有一种技法叫作留白,就是为使整幅作品的画面更富意蕴而有意留下相应的空白,为读者留下想象的空间。图画书的创作中也有很多留白的巧妙运用,其用意也各不相同。

这本绘本中的每一幅图画都有大量的留白,画面上几乎只有故事中出现的人物形象,极少页面会出现与人物关系非常密切的其他事物。画家这样创作的目的是让读者专注于故事中的人物。画面上没有什么背景,读者的视觉可以不受背景的干扰,这样读者可以把全部的注意力放在故事人物的身上,专注于他们的神态,就好像在和他们进行心灵对话一样,去感受他们的情感世界。

这本绘本是专门为2岁左右的幼儿创作的,这个阶段的幼儿集中注意力的时间有限,非常容易受干扰。如果画面内容信息过多,那么幼儿在阅读的过程中就会不容易专注于故事中的人物角色,而我们希望孩子收获的阅读体验也就无从谈起了。

巧妙有趣的装帧设计

这本绘本采用的是翻翻书的设计形式。作者并没有直接告诉幼儿每一位好朋友被叫醒时的样子,而是通过翻翻书的设计,把被叫醒的小动物做了掩盖,只留下和小动物身形大体相似的部分。这样的设计新颖、别致,很容易激发幼儿的好奇心和探索欲,非常符合幼儿喜欢探究新奇事物的心理。幼儿在翻页和阅读的过程中会不断产生新鲜感,这样的设计不仅锻炼了他们的手部精细动作,同时还会大大地激发他们的阅读兴趣。

02/阅读指导

◆阅读目标

1.学习观察绘本画面的先后顺序,了解人物之间对话内容的关联性

2知道早上起床后要和他人说“早上好”。

3.观察动物睡着和醒来后样子的不同。

◆活动准备

毛绒玩具熊

绘本电子书、绘本小书和数字绘本《小熊,早上好!》

◆阅读过程

步骤1活动导入(5分钟)

玩偶导入。