2023六年级英语上册 Unit 1 The kings new clothes第3课时说课稿 牛津译林版.docxVIP

2023六年级英语上册Unit1Thekingsnewclothes第3课时说课稿牛津译林版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023六年级英语上册Unit1Thekingsnewclothes第3课时说课稿牛津译林版

设计意图

本课时以“2023六年级英语上册Unit1Thekingsnewclothes”为主题，通过角色扮演、小组讨论等活动，帮助学生理解故事情节，提高英语口语表达能力，培养团队合作意识。同时，结合课本内容，引导学生思考故事寓意，培养正确的人生观和价值观。

核心素养目标

培养学生英语听、说、读、写综合运用能力，通过角色扮演活动，提升学生的口语交际能力。引导学生通过故事理解，培养批判性思维和审美情趣，增强文化意识，理解故事中蕴含的道德寓意，促进社会主义核心价值观的内化。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够准确理解故事情节，掌握关键词汇和句型。

2.学生能够通过角色扮演，流利地表达故事内容。

难点：

1.学生理解故事背后的寓意，如诚实与虚伪、勇气与懦弱等。

2.学生在角色扮演中，能够自然地运用所学词汇和句型。

解决办法：

1.通过情景教学，引导学生逐步理解故事情节，通过图片和视频辅助，帮助学生记忆关键词汇和句型。

2.设计问题引导，让学生在小组讨论中深入思考故事寓意，通过教师讲解和案例分析，帮助学生理解故事深层含义。

3.角色扮演前，提供充足的时间让学生准备，包括词汇复习和角色分配，确保学生在角色扮演中能够自信地运用英语。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：用于引入故事背景和基本情节，帮助学生建立初步的理解框架。

2.讨论法：通过小组讨论，引导学生深入分析故事主题和人物性格。

3.角色扮演法：让学生亲身体验故事角色，提高语言运用能力和对故事内容的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示故事插图和关键情节，增强视觉冲击力。

2.互动软件：使用英语学习软件，提供互动练习，巩固词汇和句型。

3.视频资源：播放与故事相关的英语短片，提升学生的语感和兴趣。

教学过程设计

导入环节（用时5分钟）

1.利用图片展示国王和骗子们的形象，激发学生对故事的好奇心。

2.提问：“同学们，你们知道这个故事吗？故事里有哪些角色？”

3.引导学生回顾故事梗概，为新课的学习做好铺垫。

讲授新课（用时15分钟）

1.教师讲述故事第一部分，学生跟读并跟学单词。

2.教师讲解重点词汇和句型，如new,clothes,wear,cantsee等。

3.通过情景模拟，让学生理解“cantsee”的含义。

4.引导学生思考故事中的人物性格和动机。

巩固练习（用时10分钟）

1.分组练习，学生互相提问和回答，巩固所学词汇和句型。

2.教师出示图片，学生根据图片内容进行口语描述。

3.学生分组进行角色扮演，表演故事片段。

课堂提问（用时5分钟）

1.提问：“同学们，故事中哪些角色是诚实的？哪些是虚伪的？”

2.学生讨论并分享自己的观点。

3.教师总结并引导学生思考故事寓意。

师生互动环节（用时5分钟）

1.教师提问：“如果你们是故事中的国王，你会怎么做？”

2.学生自由发言，表达自己的观点。

3.教师点评并总结，强调诚实和勇气的重要性。

创新教学环节（用时5分钟）

1.教师播放与故事相关的英语歌曲，让学生跟唱。

2.学生分组创作故事续写，锻炼学生的想象力和创造力。

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点词汇和句型。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

3.教师布置课后作业，要求学生复述故事并尝试用所学词汇和句型进行创作。

教学时间总计：45分钟

知识点梳理

1.词汇知识

-new：表示“新的”

-clothes：名词，表示“衣服”

-wear：动词，表示“穿”

-cantsee：表示“看不见”

-honest：形容词，表示“诚实的”

-dishonest：形容词，表示“不诚实的”

-king：名词，表示“国王”

-tailor：名词，表示“裁缝”

-people：名词，表示“人们”

-child：名词，表示“孩子”

2.句型结构

-主谓宾结构：如Thekingcantseetheclothes.

-疑问句：如Canyouseetheclothes?

-否定句：如Icantseetheclothes.

3.故事情节理解

-故事背景：讲述了一个国王被两个骗子欺骗的故事。

-主要人物：国王、骗子、孩子、百姓等。

-故事情节：国王穿上新衣服游行，但只有孩子