高中主题班会 远离背后“蛐蛐”课件--高二下学期人际交往主题班会.pptx

远离“背后蛐蛐”“人际交往”主题班会

蛐蛐你在东北方言中，“蛐蛐”是形容很小声，怕别人听到的不太好听的话。后来在搞笑博主的带动下，【蛐蛐你】成为一个网络流行词，形容人们在私下里讨论、评价或批评某人、某事的行为。这种行为通常被视为负面的，因为它可能伤害他人、破坏人际关系，甚至引发不必要的纷争。

思考你是否曾经对朋友抱怨过他人你是否曾听朋友对你说过他人的坏话你是否曾经将朋友对他人的评价透露给第三人有没有人告诉你“某某曾说过你坏话”你有没有因为别人背后说你坏话而感到伤心苦恼

为何会出现“背后蛐蛐”？

小李和小陈在一起参加社团活动，小李之前跟小陈并不熟悉，只是听说之前小陈和另一个同学小A有点矛盾，于是便与小陈一起吐槽小A，小陈顿感遇到知音般，一吐内心的不快，很快两人便熟络起来，打成一片。情景一

分析：说别人坏话可以创建一定的社会联系，心理学认为：与说某人的好话比起来，共同说某人的坏话，更有利于拉近两个人的关系。有时候说另一个人坏话更能显示自己真诚和信任，对方会因此感动，并领情地吐露自己的秘密，同一立场让关系更亲近。坏处：这样建立的关系非常脆弱！

小智和小王一起竞选班委，小智感觉两人实力相当，可最终同学们却选了小王，小智很失落。课间，他看见小王跟同学们说说笑笑，还给同学分享零食。他就跟同学说，小王当选靠的不是自身实力，而是人际关系。情景二

分析：说别人坏话令自己心安，其实是嫉妒的体现。人们很多时候通过与他人的比较来确立自己的价值。当一个人不自信时，最容易的办法就是通过诋毁别人来肯定自己，为自己的不成功找到心安的理由。坏处：通过贬低别人给自己的失败找借口，只会让自己止步不前！

课间休息大家都聚在一起聊天，小A也想加入其中，可是他们聊的话题自己不了解所以无法融入，于是他走上前去，小声的说：你们知道吗？小红最近和一个男生走得很近，那个男生我之前认识，是以前我们学校的风云人物，他为人可不咋地......一下子大家都被这个劲爆的话题吸引了，纷纷围住小A，想听更多八卦。情景三

分析：说别人坏话获得存在感。有时候说别人坏话也可以激起他人的好奇心，彰显自己知晓很多内情，是个万事通，是话题的中心，可以给自己带来一时满足感。坏处：这是一种消极的引起关注的方式，后患无穷！我们应该用正确、积极、健康的方式来寻求认同感！

某宿舍正在夜谈，有两名同学开始吐槽A同学，并发表了一些不太好的言论，渐渐吐槽的人数开始增多，突然，她们问你对该同学的看法。你其实对A没有太多了解，但是害怕如果自己不顺着他们，自己在宿舍会被针对，也害怕他们怀疑自己会去告密，于是自己也附和说那个同学不好。情景四

分析：模仿-从众效应。当你发现你的观点和别人不一样时你会下意识改变自己以保持和群体的一致。当群体中开始有人说别人坏话，群体中其他人也会更倾向于加入其中。坏处：丧失自己的独立性，可能成为语言暴力的“帮凶”！

背后“蛐蛐”的原因表明同一立场，建立联系；嫉妒，让自己心安；发起话题，寻求关注和认可；模仿-从众行为；

“蛐蛐”之后，可能会……A向B蛐蛐C，后续可能会发生.....1、B保守秘密，大家都还是正常相处，但时间长了以后，B会觉得A不太可靠，不太想与其深交，甚至会想A是否在别人面前也这样蛐蛐自己呢，然后和A渐行渐远；2、B也认同A，一起蛐蛐C，开始两人抱团，跟C的相处开始有隔阂，甚至出现矛盾；3、B将事情告知C，C与A发生冲突；4、被路过的D听到，传给C听，C与A、B发生冲突；5、被路人听到传给C听，C找A理论，A认为是B告状，A与B、C均发生矛盾；......

这样的续集你喜欢吗？

其实没有人能独善其身，我们可能就是其中的A，其中的B或者其中的C！

枪响之后，没有赢家！

如果你被“蛐蛐”？

应对策略1.如果这个“蛐蛐”不是真实的，你可以把真实的情况告诉大家。2.如果这个“蛐蛐”是真实的，它的传播令你感到困扰，那么你需要把真实的想法与感受告诉大家。3.如果你知道是谁最先传播这个“蛐蛐”的，那么你可以去和这个人谈谈。4.如果问题很严重，你自己无法处理，如果在校内请你及时告诉老师，如果在生活中，请及时向你理性、有智慧的家长求助，不要让事情发酵！一个能够帮助你的成年人。

被蛐蛐时的积极心态无视和旁观生活中的10%是由发生在你身上的事情决定的，而另外的90%是由你对这些事的反应决定的。我们无法控制别人对我们的行为，但我们可以调整自己的心态和回应的方式。

专注提升自己当你和身边的人磁场不和时，正确的表达不是在背后蛐蛐他人，或者和他们发生争吵，而是努力提升自己，放大格局，离开他的圈层。我站在一楼时，有人蛐蛐我，我很生气；我站在十楼时，有人蛐蛐我，我听不太清楚；当我站在100楼，我的眼前只有一片风景！你的强大，就是最好的保护色！！！

如果你