绘本教案-红绿灯.docx

《红绿灯》

[法]加布里埃尔·盖伊/著·绘

邢培健/译

长江少年儿童出版社

01/专家导读

人生需要规则,正如马路需要红绿灯

一《红绿灯》导读

彭志辉(儿童阅读推广人,2016“阅读改变中国”全国十佳年度点灯人)

从故事中学会遵守交通规则

随着社会的发展,机动车数量急剧增加,给道路交通带来了很大压力,随之而来的是大量的交通事故。如今无论在城市还是乡村,儿童的交通安全已经成为父母们最担心的问题之一。怎么和孩子们讲交通规则呢?单纯地灌输知识肯定是行不通的。“红灯停,绿灯行,见了黄灯等一等”,年幼的孩子即使背下了如此朗朗上口的交通规则儿歌也不一定能理解其含义,如果希望借此让他们能够在生沽中遵守交通规则就更难了。那怎么办呢?不要着急,故事知道怎么办。孩子天生是喜爱故事的,如果把这些看似枯燥的知识或深奥的道理寓干孩子喜欢的故事中,孩子会因为喜欢这些故事而牢牢记住其中的道理。《红绿灯》这本图画书正是一个绝佳的、帮助孩子了解交通规则乃全人生规则的好故事。在这个故事中,小红人的工作是禁止通行,小绿人的工作是允许通行。小红人坚守交通规则,小绿人却不原意两人因吵架造成了一场车祸,而后不欢而散。可是小绿人没想到他的擅离职守造成了严重的交通堵塞。于是,愧疚的小绿人跟随小红人再次回到了红绿灯柱上指挥交通,混乱的交通秩序也恢复了正常。故事生动形象地向孩子们阐释了要遵守的交通规则,以及不遵守交通规则会带来怎样的严重后果。读完这个故事,其实不用大人说什么,孩子们就知道“红灯停、绿灯行”了,如果大家像小绿人一样不遵守交通规则,在马路上横冲直撞,那可能也会像他那样有大危险呢。

同时,故事中的小绿人是不是很像孩子呢?因为年幼懵懂,他对这个世界充满好奇,向往着更广阔的空间,不愿意被太多规则所限制,所以他不想和小红人一样窕乖待在灯柱上,他要和鸽子去探险去找好吃的,当然,他更不理解为什么要严格遵守规则。因此,才有了故事中小红人和小绿人的争吵,才有了小绿人的离家出走。当然,我们大人并不是要用规则把孩子们限制得死死的,而是要帮助他们了解:遵守基本规则是自我保护和维护社会和谐的基础。故事中的小绿人和鸽子为了目己的生命安全需要遵守交通规则,而小红人和小绿人承担着维护交通的重任,他们不能擅离岗位,必须遵守自己的岗位职责,否则就会造成道路拥堵、交通瘫痪,这会给社会造成很大的麻烦。故事的结尾,经历成长之痛的小绿人终于也像小红人一样,坚守在自己的岗位上认真地指挥交通。通过这个故事,孩子不仅学会了遵守交通规则,也读出了“人生需要规则,正如马路需要红绿灯”这一深刻寓意。也许,对于孩子来说,这些道理他现在不一定能完全说得出来,但故事播下的种子会在孩子的心底生根发芽。

从图画中探索阅读的秘密

这个故事由法国著名绘本作家加布里埃尔·盖伊执笔创作真是再合适不过了。加布里埃尔·盖伊幼年时期第一次走进父亲的工作室时就对创作产生了浓厚的兴趣,他在父亲的鼓励下拿起画刷开始了艺术创作。在他的创作生涯中,汽车、街道、城市一直是他最热爱的题材,他特别善于把科普知识、社会规则等融入到故事中。《红绿灯)正是他运用所擅长的题材创作的经典之作。简单的线条和色块描绘出一幅幅城市颠影,漫画式的夸张画风生动地表现了撞到灯柱上的小汽车的状态和严重拥堵的交诵状况,这一切都凸显出不遵守交通规则带来的后果,完美地衬托了这本图画书的主题。

再仔细观察这本图画书的画面,我们不得不为加布里埃尔·盖伊的创作天赋而惊叹。瞧,在封面昏暗的城市背景中,颜色鲜明的小红人和小绿人是那么引人注目,这凸显了其故事主角的身份。端端正正站着的小红人,正要走出灯柱的小绿人,其实也暗示了故事内容。打开书本,前后环衬上是明黄色调下的城市俯瞰图,一模一样的画面,却是故事的开始和结尾。前环衬上在看似一片祥和的城市街景中,随着夜幕降临,这里即将发生小红人和小绿人的惊险故事。往后翻页,扉页中那个蹦跳起来,把手握得紧紧的小红人是愤怒还是着急呢?这情节一下子就深深吸引了读者。在正文故事中,作者特别擅于用色彩讲述故事,故事开场以黑色、灰色、深蓝色等灰暗的色调勾勒的城市街景,既凸显了故事主角,也暗示着“暴风雨”的到来。而

随着小红人和小绿人发生了激烈的争吵,画面转换成大红色背景下雷电交加的场景。小红人得知小绿人被车撞后,他握紧拳头从灯柱下蹦跳下来的场景,采用了放射状的大红色块,以此来表现小红人的着急。在小红人和小绿人和好并重回灯柱后,画面背景由前面昏暗的冷色调变换成了深浅不一的明黄暖色调,让读者的心情一下子欢愉了很多。在故事最后一页中,小绿人、小红人回到他们的新家指挥交通,鸽子站立在红绿灯灯柱上眺望远方,蓝色背景下飘浮着几朵红云,画面显得特别有秩序。经历了一晚的惊心动魄后,后环衬的画面终于恢复到和前环衬一样