2025年六年级下期道德与法治教学计划(人教版).docx

2025年六年级下期道德与法治教学计划(人教版)

一、学情分析

六年级的学生正处于少年期的中期，这个阶段的学生心理和生理都在迅速发展，对道德与法治的认识也在逐步提高。他们开始具备一定的独立思考能力，对周围的社会现象和道德规范有了更多的关注和思考。同时，他们也是我国法治教育的重点对象，具有较强的可塑性。

道德教育：经过之前的学习和生活的积累，六年级的学生在道德观念和行为习惯上有一定的基础。但同时，他们也面临着道德观念的不稳定，容易受到外部环境的影响。因此，我们需要在教学中强化道德教育，引导学生树立正确的价值观。

法治教育：随着我国法治建设的深入推进，六年级学生对法治的认识也在不断提高。上册是法治专册，学生已经对基本的法律常识有所基础，然而，他们的法治意识仍需加强，尤其是在遵守法律法规、维护自身权益等方面。

公民素养教育：六年级学生作为未来的公民，需要具备良好的公民素养。我们在教学中要注重培养学生的尊重他人、关爱社会、热爱祖国等品质，使他们成为有责任感的公民。

实践能力：学生在课堂上学到的道德与法治知识，需要通过实践活动内化为行为。因此，我们要加强实践教学，引导学生将知识运用到生活中，提高他们的实践能力。

任教的一班上课表现较为沉闷，但具有一定的思维深度，较为成熟，独立思考能力强。而二班则思维活跃、反应迅速，但往往思维深度不够、准确性稍微欠缺，常识、新闻涉猎甚广，课堂氛围热闹，要注意纪律管控和知识准确引导。

二、教学内容

部编版《道德与法治》五年级下册教材是从2020年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元（完善自我健康成长），第二单元（爱护地球共同责任），第三单元（多样文明多彩生活），第四单元（让世界更美好）。

1、通过第一单元《完善自我健康成长》的教学，使学生懂得每个人都应得到尊重，学会如何尊重自己、他人。懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。学会思考过去的事并从中得到经验和教训，从而完善自我，让自己做得更好。

2、通过第二单元《爱护地球共同责任》的教学，使学生认识到地球的健康关系到人类的安危，从而增强环境保护意识，懂得环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感，自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到幸福和自豪之感。

3.通过第三单元《多样文明多彩生活》的教学，了解文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。”文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。不同文明只有交流互鉴、取长补短、共同进步，才能为人类文明进步、世界和平发展提供强大动力。

4.通过学习第四单元《让世界更美好》的教学，使学生认识到世界上各个国家只有团结起来，形成共识，达成共通，互惠互利协同发展，才能为人类世界创造出更加美好的未来。对于学生们认识我们自己身边的生活环境也有一定的引导意义。和平的友善的生存环境，需要我们人人努力为之奉献力量。世界是多边的不是单边的，只有热爱和平，用科技发展造福人类文明，才是地球家园上每一个成员共同的责任。

三、教学目标：

1.懂得每个人都应得到尊重，进一步完善自我，促进健康成长。

2懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。

3.?懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成长。

4.初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况，以及各个国家和地区采取的相关对策，体会“人类只有一个地球”的含义。初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。

5.?了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害，知道大自然有不可抗拒的一面。感受人们在灾害中团结互助的可贵精神，学习在自然灾害中自护与互助。

6.养成通过自主查阅资料学习历史的习惯：了解环境与人类文明发展之间的依存关系，能够注重对自然环境的保护。

7.?初步感知身边可触可感的资源对人们的重要性，争做环保小卫士。

8.?知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。

9.?通过收集中国在联合国的声音和声影，整理中国参加联合国活动的具体事例，培养学生收集、整理、分析资料的能力。

10.?激发学生热爱和平的情感，珍惜今天的和平环境。

四、教学方法

1.让核心素养的培养贯穿于课堂教学，转变过去“满堂灌”的教学观念。

2.课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。

3.建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。

4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。

五、教学安排

1.?本学期2月26日到7月5日，实际教学周1