2024-2025学年新教材高中化学 专题4 硫与环境保护 1.docxVIP

2024-2025学年新教材高中化学专题4硫与环境保护1.2硫酸的工业制备浓硫酸的性质（1）说课稿苏教版必修1

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕苏教版必修1专题4“硫与环境保护”中的1.2节“硫酸的工业制备及浓硫酸的性质（1）”展开，涉及硫酸的工业制备方法、原料选择、化学反应过程及浓硫酸的性质等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在初中阶段学习的化学知识有紧密联系，如硫酸的制备原理与硫磺、硫铁矿等原料的性质有关，学生在初中已学习过氧化还原反应等基础知识，有助于理解硫酸的制备过程。此外，本节课还将涉及化学工业生产的基本流程，与高中化学课程中的化学工业基础部分相衔接。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究精神，通过硫酸制备过程的实验探究，让学生体验化学实验的基本操作和科学思维方法。

2.增强学生的环境保护意识，引导学生认识到硫酸工业对环境的影响，以及环保技术在硫酸生产中的应用。

3.提升学生的化学知识应用能力，通过分析硫酸工业制备过程中的化学原理，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。

4.培养学生的合作学习能力，在小组讨论和实验操作中，让学生学会与他人协作，共同完成实验任务。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

a.硫酸的工业制备原理：重点讲解接触法生产硫酸的化学反应过程，包括硫磺燃烧生成二氧化硫，二氧化硫催化氧化生成三氧化硫，三氧化硫与水反应生成硫酸的步骤。

b.浓硫酸的性质：强调浓硫酸的吸水性、脱水性和强氧化性，以及这些性质在实际应用中的重要性。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

a.反应机理的理解：学生可能难以理解二氧化硫催化氧化为三氧化硫的机理，需要通过实验演示和模型构建来帮助学生形象化理解。

b.浓硫酸的实验操作：由于浓硫酸具有强烈的腐蚀性和危险性，学生在进行相关实验时需要掌握正确的操作步骤和安全注意事项，这是教学中的难点。

c.环境保护意识的培养：学生需要理解硫酸工业对环境的影响，以及如何通过技术改进来减少污染，这一难点需要结合实际案例和讨论来提升学生的环保意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解硫酸制备原理和浓硫酸性质，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生讨论硫酸工业对环境的影响，引导学生提出解决方案。

3.实验法：通过实验操作，让学生亲身体验硫酸制备过程，加深对化学反应的理解。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示硫酸工业制备流程和浓硫酸性质的相关图片和视频，提高教学直观性。

2.互动软件：运用教学软件进行模拟实验，让学生在虚拟环境中体验硫酸制备过程。

3.网络资源：推荐学生利用网络资源，查找硫酸工业相关案例，拓展知识视野。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示工业生产中硫酸使用的图片或视频，引导学生思考硫酸在工业中的重要性。

2.提出问题：提问学生硫酸是如何制备的，以及制备过程中需要注意哪些环保问题。

3.引导思考：鼓励学生结合已有知识，初步猜测硫酸的制备方法和可能的化学反应。

二、讲授新课（15分钟）

1.硫酸的工业制备原理：

a.讲解硫磺燃烧生成二氧化硫的过程，强调反应条件和产物。

b.讲解二氧化硫催化氧化生成三氧化硫的反应机理，展示催化剂的作用。

c.讲解三氧化硫与水反应生成硫酸的化学反应，说明反应条件和产物。

d.总结硫酸工业制备的三个主要步骤，强调每一步骤的关键点。

2.浓硫酸的性质：

a.讲解浓硫酸的吸水性，展示浓硫酸吸收水分的实验现象。

b.讲解浓硫酸的脱水性，通过实验演示浓硫酸对有机物的脱水反应。

c.讲解浓硫酸的强氧化性，展示浓硫酸与其他物质的氧化反应。

d.强调浓硫酸的性质在实际应用中的重要性，如用于生产肥料、制药等。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：布置与硫酸制备和性质相关的练习题，让学生独立完成。

2.小组讨论：分组讨论硫酸工业生产中的环保问题，提出解决方案。

3.课堂展示：每组选派代表分享讨论成果，全班共同评价和总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生硫酸制备过程中可能遇到的问题，引导学生思考解决方案。

2.提问学生对浓硫酸性质的理解，检查学生对重点知识的掌握情况。

五、师生互动环节（10分钟）

1.学生提问：鼓励学生提出在学习过程中遇到的问题，教师进行解答。

2.角色扮演：模拟硫酸生产现场，让学生扮演不同角色，体验生产过程。

3.实验演示：教师演示硫酸制备实验，学生观察并记录实验现象。

六、总结