中班美术活动教案策划书.pptx

中班美术活动教案策划书

CONTENTS

活动背景与目标

活动内容与形式

活动流程与时间安排

教学方法与策略运用

评价方式与标准制定

安全保障措施及预案制定

资源调配与预算安排

总结反思与未来改进方向

活动背景与目标

01

幼儿园中班学生已具备一定的美术基础和创意想象能力。

通过美术活动，可以进一步激发孩子们的创造力和审美情感。

丰富多彩的美术活动有助于培养孩子们的耐心、专注力和团队合作精神。

提高孩子们的绘画技巧和色彩搭配能力。

培养孩子们的观察力和想象力，激发创作灵感。

引导孩子们学会合作与分享，体验团队创作的乐趣。

孩子们能够独立完成具有一定创意和审美价值的美术作品。

在活动中，孩子们能够积极参与、充分表达，并体验到成功的喜悦。

通过活动，增进师生之间的感情，形成良好的班级氛围。

活动内容与形式

02

创意无限——中班幼儿美术创作体验

本次活动旨在通过丰富多样的美术创作形式，激发中班幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的审美情趣和良好艺术修养。

引导幼儿在美术活动中体验创作的乐趣，提高幼儿的动手操作能力和审美水平。

主题名称

主题简介

主题目标

提供画纸、颜料等绘画材料，引导幼儿进行自由绘画创作，表现自己的想象和感受。

绘画活动

手工制作

泥塑活动

利用废旧材料、彩纸、剪刀等工具，教授幼儿制作简单的手工作品，如折纸、剪纸、拼贴等。

提供彩泥、模具等材料，指导幼儿进行泥塑创作，培养幼儿的立体造型能力。

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02

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彩纸、剪刀、胶水、废旧材料等。

彩泥、模具、垫板等。

画纸、水彩笔、油画棒、颜料等。

桌布、围裙、手套等，确保幼儿在活动过程中的安全和卫生。

绘画材料

手工材料

泥塑材料

其他辅助材料

活动流程与时间安排

03

根据中班幼儿的年龄特点和兴趣，确定美术活动的主题和目标，如“春天的色彩”、“动物世界”等。

确定活动主题和目标

根据活动主题和目标，准备相应的绘画材料、手工材料和工具，如彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。

准备材料和工具

将活动场地布置成适合进行美术创作的环境，可以悬挂一些与主题相关的图片或装饰品，激发幼儿的创作灵感。

布置活动场地

在活动前引导幼儿观察、欣赏与主题相关的艺术作品，丰富幼儿的视觉经验和审美感受。

幼儿经验准备

引导幼儿根据主题进行自由创作，教师巡回指导，及时给予帮助和支持。

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04

通过谈话、故事、游戏等方式导入活动主题，激发幼儿的兴趣和参与度。

鼓励幼儿互相欣赏作品，分享创作经验和感受，提高幼儿的审美能力和语言表达能力。

活动结束时，指导幼儿整理材料和工具，培养幼儿良好的行为习惯。

导入环节

交流环节

创作环节

整理环节

作品展示

将幼儿的美术作品展示出来，让家长和其他幼儿欣赏，增强幼儿的自信心和成就感。

活动总结

对活动进行总结和评价，肯定幼儿的表现和进步，提出改进意见和建议。

经验分享

鼓励幼儿将自己在美术活动中的经验和感受带回家中，与家人分享。

延伸活动

根据活动主题和目标，设计一些延伸活动，如亲子美术创作、美术作品展等，进一步拓展幼儿的艺术视野和创作能力。

教学方法与策略运用

04

引导学生自主观察

通过展示中班学生感兴趣的美术作品，引导学生自主观察并发现作品中的美。

提问与讨论

针对作品提出开放性问题，鼓励学生自由发表看法，激发他们的想象力和创造力。

示范与启发

教师进行简单的绘画示范，让学生直观了解绘画技巧，同时启发学生尝试运用不同材料和手法进行创作。

利用教室布置、音乐、道具等手段，创设出与美术活动主题相关的情境，增强学生的代入感和参与感。

创设美术情境

让学生扮演画家、观众等角色，模拟美术创作和欣赏过程，加深学生对美术活动的理解和体验。

角色扮演与体验

在活动结束后，引导学生对情境模拟过程进行评价和反思，总结收获和不足，为下次活动提供改进建议。

情境评价与反思

小组合作创作

各小组成员共同讨论确定创作主题和方案，分工协作完成美术作品，培养学生的团队合作精神和创新能力。

分组与分工

将中班学生分成若干小组，每组选出组长负责协调组内成员分工，确保每个学生都能参与到美术活动中。

成果展示与评价

各小组选派代表展示本组的美术作品，并接受其他小组的评价和建议，促进学生之间的相互学习和交流。

评价方式与标准制定

05

在美术活动过程中，老师需要实时观察并记录每个孩子的表现，包括他们的兴趣、参与度、创造力、专注度以及解决问题的能力等。

观察记录

基于观察记录，老师需要定期向孩子和家长提供反馈，肯定孩子的进步，指出需要改进的地方，并给出具体的建议。

及时反馈

根据孩子的表现和反馈，老师需要灵活调整教学策略，以满足不同孩子的需求。

调整教学策略

1

2

3

在美术活动结束时，组织一次作品展示活动，让孩子们互相欣赏彼此的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和心得。

作品展示