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第12课富起来到强起来第二课时(说课稿)-2023-2024学年五年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿(统编版)
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、设计思路
本课《道德与法治》第12课第二课时,以“富起来到强起来”为主题,旨在引导学生了解我国改革开放以来取得的巨大成就,激发学生的爱国情怀。设计思路为:首先,通过图片、视频等直观展示我国改革开放以来的变化,让学生感受国家富强;其次,组织学生讨论交流,引导学生思考如何为实现国家强起来贡献自己的力量;最后,通过实践活动,培养学生的社会责任感和实践能力。
二、核心素养目标
培养学生正确理解国家发展历程,增强国家认同感和文化自信;提升学生的法治意识,使其认识到国家富强与法治建设的关系;发展学生的道德判断能力,引导学生树立正确的价值观,为实现国家强起来而努力学习、积极实践。
三、教学难点与重点
1.教学重点,
①让学生理解“富起来到强起来”的历史进程及其意义;
②引导学生认识到国家富强与个人努力的关系,激发学生的责任感和使命感。
2.教学难点,
①帮助学生理解改革开放以来我国在经济、科技、文化等方面的具体成就;
②引导学生深入思考如何将个人发展与国家强盛相结合,培养学生的创新意识和实践能力。
四、教学方法与策略
1.采用讲授法,结合图片、视频等多媒体资源,直观展示改革开放以来的成就,增强学生的学习兴趣。
2.组织小组讨论,引导学生分享对国家强起来的理解和思考,培养合作探究能力。
3.设计角色扮演活动,让学生扮演改革开放时期的各行各业代表,体验国家发展历程,深化对课程内容的理解。
4.利用案例分析,让学生分析成功企业的成长故事,激发创新思维和创业精神。
5.通过项目导向学习,引导学生策划并实施一项与国家强盛相关的社区服务活动,提升实践能力和社会责任感。
五、教学过程
一、导入新课
1.教师展示我国改革开放前后的对比图片,引导学生观察并思考:“同学们,你们看到了什么?这些图片让我们感受到了什么?”
2.学生回答后,教师总结:“改革开放以来,我国发生了翻天覆地的变化,人民生活水平不断提高,国家综合实力显著增强。今天,我们就来探究这一历史进程,感受‘富起来到强起来’的伟大变革。”
二、新课讲授
1.教师讲解改革开放的背景和意义,引导学生了解这一历史事件的起因和发展过程。
2.学生认真聆听,思考并回答教师提出的问题。
3.教师带领学生回顾改革开放以来我国在经济、科技、文化等方面的具体成就,如:
-经济方面:国内生产总值(GDP)持续增长,成为世界第二大经济体。
-科技方面:载人航天、高速铁路、移动支付等领域取得世界领先地位。
-文化方面:文化产业蓬勃发展,中华文化走向世界。
4.学生分享自己了解到的相关成就,教师点评并总结。
5.教师引导学生思考:“这些成就的背后,有哪些因素促进了我国的发展?”
-学生讨论,教师总结:党的领导、改革开放政策、全国人民的共同努力等。
6.教师提出问题:“我们作为新时代的青少年,应该如何为实现‘富起来到强起来’的目标贡献自己的力量?”
-学生思考并回答,教师点评并总结:努力学习,提高自身素质;树立远大理想,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
三、课堂活动
1.教师组织学生进行角色扮演,分别扮演改革开放时期的各行各业代表,展示各自的工作场景,感受国家发展历程。
2.学生积极参与,分享自己在角色扮演中的感悟。
3.教师引导学生开展小组讨论,分析成功企业的成长故事,激发创新思维和创业精神。
-学生分享,教师点评并总结:创新是企业发展的动力,敢于尝试、勇于创新是成功的关键。
4.教师提出问题:“我们作为新时代的青少年,应该如何培养创新精神和实践能力?”
-学生讨论,教师总结:多参与实践活动,培养自己的动手能力和团队协作精神。
四、课堂小结
1.教师总结本节课所学内容,强调“富起来到强起来”的历史进程及其意义。
2.学生回顾课堂所学,分享自己的收获和感悟。
五、课后作业
1.请学生结合本节课所学,撰写一篇关于“富起来到强起来”的短文,表达自己对国家发展的理解和期待。
2.学生自主查阅资料,了解我国在科技、文化等领域的发展现状,为下一节课的讨论做准备。
六、知识点梳理
1.改革开放的背景与意义
-改革开放的背景:我国在20世纪70年代末面临的经济困境和国际环境变化。
-改革开放的意义:推动我国经济快速发展,提高人民生活水平,增强国家综合实力。
2.改革开放以来的主要成就
-经济成就:国内生产总值(GDP)持续增长,成为世界第二大经济体。
-科技成就:载人航天、高速铁路、移动支付等领域取得世界领先地位。
-文化成就:文化产业蓬勃发展
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