2025年中考语文（湖北省专用）一轮专题复习《字形、字音、字义》课件.pptx

第一部分积累与应用;目录;;;(2024·湖北中考)下图是小雨展示的“楚”字的早期写法(由“林”和“足”构成)。;【解析】例1考查对字的含义的理解。从“楚”字早期写法由“林”

和“足”构成可以推测，楚国先民的生活与树林有关，且在树林中活动，

如楚国先民们在灌木丛中行走、开疆扩土等。所以，可以用“楚国先民在

茂密的树林中行走”这样简洁的语句来描述。;(2024·湖北中考)下面是小雯整理的关于“楚”字的资料卡片，请

你在(1)(2)处分别补充一个含“楚”字的词语。;【解析】例2以组词的方式考查对字义的理解。“楚”有多种引申

义：①清晰明了；②有痛苦、心酸的感觉；③“楚楚”连用表示鲜明整

洁、娇柔秀美。根据要求，第一空可以填写如苦楚、凄楚、酸楚等；第二

空可以填写如楚楚动人(形容鲜明洁净，美丽可爱，使人心动)、衣冠楚楚

(形容穿戴整齐、漂亮)、楚楚可怜(本指幼松枝叶柔弱鲜嫩，惹人喜爱，后

形容女子姿态娇柔妩媚，也形容神情凄楚，令人怜惜)等。;(2024·湖北中考)小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了以下类

型，请从每类中选择一处修改。;(2)容易写错的词：;;;湖北省中考语文对汉字形、音、义的考查，往往是以具体的情境来

呈现的。主要是从字的本义和引申义的角度来考查字义，从易读错的字

和多音字的角度来考查字音，从形似或同音而易出差错的角度来考查字

形。这一考点要求学生能正确掌握汉字的形、音、义，书写、认读、使

用汉字要做到准确无误。字形、字音、字义题选用的不是孤立的汉字，

而是词语，以便学生借助词语来理解字义，辨别读音，区分字形。这些

词语及其拼音主要源于九年级教材中的词语积累和文下注音，以填空和

修改的形式呈现。;;解答该考点需要具备以下几个方面的能力：

(1)学会说标准普通话的能力。应坚持在课上课下讲标准普通话，要求

自己养成日常看书读书时就读准字音的习惯，随时留心并及时纠正自己的

方言误读。平时注意区分形近字、多音字的读音，以及正确标注声调。可

以通过朗读??习、听力训练来提高字音识别能力。

(2)掌握正确书写的能力。要掌握汉字的基本笔画、笔顺和结构，平时

要养成细心认准字形、规范书写汉字的习惯，对需要掌握的生字生词，做

到及时练习，课课过关。;(3)练就准确辨析读音与字形正误的能力。首先，需要养成勤于积累的

习惯，将易错读、错写的汉字，进行分门别类的抄录。例如，声调易错

类、声母易错类、韵母易错类、偏旁易错类、声同形异类、多音字类。然

后，学会发现并总结自己出错的规律，有针对性地进行正面强化练习。例

如，方言与普通话在声调、拼音上出错的共性规律。最后，还要学会借助

汉字声旁、形旁的规律去鉴别字音、字形的正误。例如，“重峦叠嶂”是

形容山岭重重叠叠，连绵不断，所以其中的“嶂”是山字旁，不能写成

“障”。;(4)要避免望文生义、读半边字的毛病。例如，“桑梓．”中的“梓”不

能误读成“xīn”，“狡黠．”中的“黠．”不能误读成“hēi”或“jí”。;;要想成功解答此类题型，保证万无一失，必须注意以下几点：

(1)牢记并正确认读、书写九年级上下册的生字生词及其拼音，书写清

晰、端正、规范。

(2)掌握常见并且易错的多音字、同音字、形似字。

(3)了解常用汉字的本义与引申义。;;1.阅读下面的文字，完成后面的题目。;(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。;2.阅读下面的文字，完成后面的题目。;(2)依次填入选段横线处的词语，恰当的一项是(D);;汹涌(xiōnɡyǒnɡ)：水势翻腾上涌，形容波浪又大又急。

黎明(límínɡ)：天快要亮或刚亮的时候。

娉婷(pīnɡtínɡ)：形容女子姿态美好的样子。

鲜妍(xiānyán)：鲜艳，形容光彩美艳的样子。

冠冕(ɡuānmiǎn)：古代帝王或官员的帽子冠冕堂皇，体面。

呢喃(nínán)：形容小声说话，轻声细语

沉醉(chénzuì)：比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。

勃发(bófā)：焕发；蓬勃生发。;漫游(mànyóu)：随意地不受拘束地游览。

摇曳(yáoyè)：摇荡。

旁骛(pánɡwù)：对正业不专心而追求其他。

秘诀(mìjué)：不公开的能有效解决问题的窍门、办法。

羡慕(xiànmù)：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。

亵渎(xièdú)：轻慢；不尊敬。;杜绝(dùjué)：制止；消灭(坏事)。

调和(tiáohé)：掺和并搅拌，也指排解纠纷，使双方重归于好。

断章取义(duànzhānɡqǔyì)：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一

句的意思。

言不及义(yánbùjíyì)：只说些无聊的话，谈不到正经的事情