2024年五年级英语上册 Unit 1 We have new friends Fun Facts说课稿 人教精通版（三起）.docx

2024年五年级英语上册Unit1WehavenewfriendsFunFacts说课稿人教精通版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年五年级英语上册Unit1WehavenewfriendsFunFacts说课稿人教精通版（三起）

课程基本信息

1.课程名称：五年级英语上册Unit1WehavenewfriendsFunFacts

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生英语听、说、读、写综合运用能力，通过新朋友的介绍，提升学生的语言表达和沟通技巧。

2.增强学生对多元文化的理解和尊重，通过FunFacts的学习，拓宽学生的国际视野。

3.培养学生自主学习能力和合作学习意识，通过小组活动，提高学生的团队协作和问题解决能力。

学情分析

五年级学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语学习的兴趣较高，但学习基础和接受能力存在一定差异。在知识层面，学生对英语字母、基本词汇和简单的句型结构有一定了解，但词汇量有限，语法知识较为薄弱。在能力方面，学生的听说能力相对较好，但读写能力有待提高，尤其是在拼写和书写方面。

学生的行为习惯也各不相同，部分学生能够积极参与课堂活动，但也有一些学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意开口说英语。在小组活动中，学生的合作意识和沟通能力需要进一步培养。

本节课《WehavenewfriendsFunFacts》通过介绍新朋友的相关信息，旨在帮助学生扩大词汇量，提高语言表达能力。考虑到学生的个体差异，教学过程中需要关注以下几点：

1.对基础薄弱的学生，通过重复练习和简单句型的引导，帮助他们掌握基本的语言表达。

2.对于能力较强的学生，通过增加难度和挑战性的任务，激发他们的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

3.在小组活动中，注重培养学生的合作意识和沟通能力，鼓励他们积极参与，互相帮助。

4.通过FunFacts的学习，引导学生关注多元文化，培养他们的国际视野和跨文化交流能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教精通版》五年级上册英语教材，包括本节课的Unit1相关页码。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同国家的国旗、代表性建筑等，以及与FunFacts相关的视频片段，以增强课堂趣味性和互动性。

3.教学工具：准备磁带或播放器，以便播放英语听力材料，帮助学生提高听力理解能力。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备黑板或白板，用于展示单词和句型，方便学生跟写和练习。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师以自己为例，介绍一位新朋友，并引导学生用英语进行简单的自我介绍，从而引入本节课的主题。

2.学生跟随老师一起用英语介绍新朋友，复习巩固之前学过的相关词汇和句型。

二、新课呈现（20分钟）

1.老师通过PPT展示新朋友的图片，引导学生观察并说出图片中的人物特征，如年龄、性别、国籍等。

2.老师提问：“Whatsyourname?”，引导学生回答自己的名字，并复习相关词汇。

3.老师出示FunFacts的图片，让学生观察并说出与自己国家相关的有趣事实。

4.学生分组讨论，每组选择一个与自己国家相关的FunFact，并用英语进行口头表达。

5.各组轮流展示，其他同学倾听并纠正发音和语法错误。

三、课堂活动（20分钟）

1.老师出示一张世界地图，让学生找出自己所在的国家，并介绍自己国家的地理位置、气候特点、文化习俗等。

2.学生分组进行角色扮演，模拟与来自不同国家的新朋友交流的场景。

3.学生用英语询问对方的国家、兴趣爱好、生活习惯等，并分享自己的经历。

4.老师点评学生的表演，纠正发音和语法错误，并鼓励学生多开口说英语。

四、巩固练习（15分钟）

1.老师出示一张图片，让学生用英语描述图片中的场景，如：“Therearesomeapplesonthetable.Thereisacatunderthetable.”

2.学生分组练习，每组用英语描述一张图片，其他同学猜测图片内容。

3.老师点评学生的描述，纠正发音和语法错误。

五、总结与作业布置（5分钟）

1.老师对本节课的内容进行总结，强调FunFacts的学习和跨文化交流的重要性。

2.作业布置：

a.学生回家后，询问父母或家人一个与自己国家相关的FunFact，并用英语记录下来。

b.学生在课堂上分享自己的FunFact，并用英语进行口头表达。

六、课堂延伸（5分钟）

1.老师播放一段关于不同国家