闽教版信息技术三年级下册《第二单元 我是计算机小画家 6 线条工具绘蓝图》说课稿.docx

闽教版信息技术三年级下册《第二单元我是计算机小画家6线条工具绘蓝图》说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：闽教版信息技术三年级下册《第二单元我是计算机小画家6线条工具绘蓝图》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2022年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生信息意识，让学生认识到线条工具在计算机绘画中的重要性。

2.培养学生计算思维，通过操作线条工具，提升学生解决问题的能力。

3.培养学生创新精神，鼓励学生运用线条工具进行创意绘画，激发创作潜能。

4.增强学生信息道德，引导学生合理使用信息技术，尊重他人创意。

教学难点与重点

1.教学重点

①熟练掌握线条工具的使用方法，包括直线、曲线、自由曲线等的基本操作。

②学会利用线条工具绘制简单的几何图形和基本形状，如正方形、三角形、圆形等。

③能够运用线条工具进行创意绘画，如绘制校园景观、动物形象等。

2.教学难点

①理解线条工具的调整功能，如线条的粗细、颜色、样式等，并能灵活运用。

②在绘画过程中，如何合理布局线条，使画面富有节奏感和美感。

③学生在绘画过程中可能会遇到线条绘制不准确或断线等问题，需要引导学生解决。

④引导学生从计算机绘画中体会抽象思维与形象思维的关系，提升学生的审美能力和创造力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，先讲解线条工具的基本操作和功能，再通过示范展示绘制技巧。

2.设计小组合作活动，让学生在小组中互相学习，共同完成一幅创意线条画。

3.利用多媒体展示线条绘画的案例，激发学生的兴趣和想象力。

4.运用游戏化的教学方式，如线条接龙、线条迷宫等，提高学生的学习积极性和参与度。

教学过程

一、导入新课

1.老师说：同学们，今天我们要学习的是信息技术中的线条工具，它可以帮助我们绘制出各种各样的图形和图案。你们知道线条在绘画中的重要性吗？

2.学生回答：线条可以勾勒出物体的轮廓，使画面更有立体感。

3.老师总结：很好，线条在绘画中确实非常重要。今天我们就来学习如何使用线条工具，绘制出美丽的蓝图。

二、新课讲授

1.老师讲解线条工具的使用方法，包括直线、曲线、自由曲线等的基本操作。

老师说：首先，我们来认识一下线条工具。在工具栏中，我们可以找到直线、曲线和自由曲线三个工具。直线工具用于绘制直线，曲线工具用于绘制曲线，自由曲线工具则可以绘制任意形状的线条。

2.学生跟随老师操作，尝试使用直线工具绘制直线。

老师说：现在请同学们打开画图软件，尝试使用直线工具绘制一条直线。注意，在绘制直线时，我们需要调整线条的粗细和颜色。

3.学生操作，老师巡视指导。

4.老师讲解曲线工具的使用方法。

老师说：接下来，我们来学习曲线工具的使用。曲线工具可以绘制出平滑的曲线。在绘制曲线时，我们需要调整曲线的曲率和方向。

5.学生跟随老师操作，尝试使用曲线工具绘制曲线。

6.学生操作，老师巡视指导。

7.老师讲解自由曲线工具的使用方法。

老师说：最后，我们来学习自由曲线工具的使用。自由曲线工具可以绘制出任意形状的线条。在绘制自由曲线时，我们需要调整线条的粗细、颜色和形状。

8.学生跟随老师操作，尝试使用自由曲线工具绘制自由曲线。

9.学生操作，老师巡视指导。

三、实践操作

1.老师说：现在我们已经学会了线条工具的使用方法，接下来让我们来实践一下。请同学们尝试使用线条工具绘制一幅简单的图形，如正方形、三角形、圆形等。

2.学生独立完成绘制任务，老师巡视指导。

3.老师挑选几幅学生的作品进行展示，并给予评价。

四、创意绘画

1.老师说：同学们，现在我们已经掌握了线条工具的使用方法，接下来让我们发挥创意，绘制一幅线条画。

2.学生分组讨论，确定绘画主题和内容。

3.学生独立完成线条画创作，老师巡视指导。

4.老师挑选几幅学生的作品进行展示，并给予评价。

五、总结与反思

1.老师说：同学们，今天我们学习了线条工具的使用方法，并通过实践操作和创意绘画，提高了自己的绘画技能。希望大家能够将所学知识运用到日常生活中，创作出更多美丽的作品。

2.学生分享自己的学习心得和体会。

3.老师总结：线条工具在计算机绘画中非常重要，它可以帮助我们绘制出各种各样的图形和图案。希望大家能够熟练掌握线条工具的使用方法，并发挥自己的创意，绘制出更多有特色的线条画。

六、布置作业

1.老师说：同学们，今天的课程就到这里。请大家回家后，尝试使用线条工具绘制一幅线条画，并分享给家人和朋友。

2.学生认真听讲，做好作业记录。

拓展与延伸

六、拓展与