中考语文二轮专题复习《名著主旨的理解与概括》课件.pptx

第二部分阅读与鉴赏;目录;;典例(2024·湖北调考)阅读下面名著选段，完成后面的题目。;哪吒抬头看处，乃“齐天大圣”四字。哪吒道：“这妖猴能有多大神通，

就敢称此名号！不要怕！吃吾一剑！”悟空道：“我只站下不动，任你砍

几剑罢。”那哪吒忿怒，大喝一声“变”，即变做三头六臂，恶狠狠，手

持着六般兵器，乃是斩妖剑、砍妖刀、缚妖索、降妖杵、绣球儿、火轮

儿，丫丫叉叉，扑面来打。悟空见了，心惊道：“这小哥倒也会弄些手

段！莫无礼，看我神通！”好大圣，喝声“变”，也变做三头六臂；把金

箍棒幌一幌，也变做三条：六只手拿着三条棒架住。这场斗，真个是地动

山摇。三太子与悟空各骋神威，斗了个三十回合。那太子六般兵，变做千

千万万；孙悟空，变做万万千千。半空中似雨点流星，不分胜负。;原来悟空手疾眼快，正在那混乱之时，他拔下一根毫毛，叫声“变”，就

变做他的本相，手挺着棒，演着哪吒；他的真身，却一纵，赶至哪吒脑

后，着左膊上一棒打来。哪吒正使法间，听得棒头风响，急闪时，不能措

手，被他着了一下，负痛逃走；收了法，把六件兵器依旧归身，败阵而

回。;鲁智深大闹野猪林;你若打杀他两个，也是冤屈。”鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶

起林冲……林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深

喝道：“你这两个撮鸟，洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱！且

看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮

鸟，快搀兄弟，都跟洒家来！”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只

叫：“林教头救俺两个！”依前背了包裹，提了水火棍，扶着林冲，又替

他抢了包裹，一同跟出林子来。;【主旨探一探】;【解析】本题考查对名著主旨的理解和概括能力。《西游记》通过叙

述唐僧师徒四人去西天取经，历经九九八十一难的故事，表现了不畏艰

险，敢于斗争，终获成功的主题。当然，《西游记》主题多元，言之成理

亦可。;;1.考查内容

名著主旨的理解与概括考查考生对名著核???思想和深层意义的把握与

总结能力。主要考查内容包括理解名著所传达的价值观、道德观、社会批

判或人文关怀等，探究作者通过作品想要表达的对人生、社会、人性等方

面的思考。;2.常见题型

(1)主旨概括题，要求考生用简洁准确的语言概括某部名著的主旨，如

“请概括《朝花夕拾》的主旨”。

(2)理解阐述题，要求考生详细阐述对某部名著主旨的理解，比如“谈

谈你对《钢铁是怎样炼成的》主旨的认识，并结合具体情节加以说明”。

(3)比较分析题，将两部或多部名著的主旨进行对比分析，如“比较

《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》在主旨上的异同”。

(4)拓展应用题，根据名著的主旨联系实际生活谈启示。;;要攻克名著主旨的理解与概括这一考点，需要突破以下关键能力。

1.精读名著

仔细阅读原著，尤其是关键章节和重要情节，关注作者的议论、抒情

部分，这些往往能揭示主旨。

2.关注人物命运

分析主要人物的经历、结局以及他们的成长变化，从中体会作者想要

表达的思想。;3.研究时代背景

了解名著创作的时代背景，有助于理解作品所反映的社会问题和作者

的创作意图。

4.分析情节发展

思考情节的走向、冲突及其解决方式，看其如何服务于主旨的表达。

5.抓关键语句

留意书名、开篇语、结尾语以及文中反复出现的语句，这些可能暗示

着主旨。;6.对比不同人物

比较不同人物的性格、行为和结局，探究作者通过对比想要传达的

观点。

7.归纳主题词

提取文中频繁出现的主题词，如“自由”“平等”“成长”“爱情”

等，围绕这些词来概括主旨。

8.多维度思考

从社会、历史、文化、人性等多个角度思考名著的主旨，避免片面

理解。;9.结合作者经历

了解作者的生平经历、创作风格和其他作品，以更好地把握这部名著

的主旨。;10.答题规范

在完成后面的题目时，先清晰地表明自己对主旨的理解，然后结合具

体的情节和人物进行分析论证，做到条理清晰、逻辑严谨。

例如，在概括《简·爱》的主旨时，可以先指出其主旨是对女性独立、

平等和自尊的追求，然后结合简·爱在舅妈家的遭遇、在寄宿学校的生活以

及与罗切斯特先生的爱情经历，阐述她如何在种种困境中坚守自我，追求

平等和真爱，从而体现出作品的主旨。;;名著阅读主要篇目的主题或主旨;名著;名著;;1.《简·爱》是一部带有自传色彩的长篇小说，请结合小说内容，概括

其主旨。;2.请概括《水浒传》的主旨。;本节内容到此结束!