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第二部分阅读与鉴赏;目录;;典例(2024·湖北调考)阅读下面名著选段,完成后面的题目。(文本见
考点24)
【写法品一品】
两篇选文都用到了衬托手法,就“孙悟空大战三太子”选段,请你品
一品。;孙悟空大战三太子;(2)以哪吒的愤怒和自信来衬托孙悟空的沉着与自信。哪吒“忿怒,大
喝一声‘变’”,自信满满地要捉拿孙悟空;而孙悟空则相对沉着,“我
只站下不动,任你砍几剑罢”。这种对比衬托出孙悟空面对强敌时的镇定
和胸有成竹。;衬托手法的作用主要有以下几个方面。;;名著写作手法鉴赏主要考查考生对名著中运用的各种写作手法的理
解、分析和鉴赏能力。其重点在于要求考生能够准确识别并深入领会名著
所使用的写作技巧,包括但不限于修辞手法、表现手法、描写手法等,同
时能够理解这些手法对塑造人物形象、推动情节发展、表达主题思想以及
增强作品艺术感染力所起到的作用。;1.考查内容
考查内容主要涵盖了对常见写作手法如比喻、拟人、夸张、对比、象
征、烘托、伏笔、照应等的辨识与理解。例如,在《骆驼祥子》中,祥子
在烈日和暴雨下拉车的场景描写所运用的烘托手法;《水浒传》中众多英
雄好汉形象塑造时使用的对比手法等。;2.常见题型
(1)手法辨识题,要求考生指出给定文段中所运用的写作手法,如“请
指出《三国演义》中‘煮酒论英雄’这一情节所使用的写作手法”。
(2)手法作用分析题,让考生阐述某一写作手法在特定文段或名著中的
作用,比如“分析《红楼梦》中对王熙凤出场时的描写所运用的手法及其
作用”。
(3)综合鉴赏题,结合具体内容,对名著中的多种写作手法进行综合鉴
赏,如“从写作手法的角度,全面鉴赏《巴黎圣母院》的艺术特色”。;;1.能力要求
(1)敏锐的感知能力
能够在阅读名著的过程中,迅速察觉到作者所运用的各种写作手法。
这需要对常见写作手法的特点和表现形式有清晰的认识,比如一看到对人
物细致入微的描绘就能意识到是人物描写手法,读到对环境生动的刻画就
能判断出是环境描写。;(2)深入的分析能力
不仅要???发现写作手法,还要能够深入剖析其在文本中的具体运用方
式。比如在《水浒传》中,看到武松打虎的情节,要能分析出作者是如何
通过动作描写来展现武松的英勇。
(3)精准的理解能力
准确理解写作手法所产生的效果和作用。比如在《骆驼祥子》中,明
白烈日和暴雨的环境描写是如何烘托出祥子生活的艰辛,以及对表现主题
所起到的推动作用。;(4)广泛的联想能力
能够将名著中的写作手法与其他文学作品或生活中的写作实例进行联
想和对比,从而加深对该手法的理解和运用。例如,由《儒林外史》中范
进中举后的疯狂描写联想到其他作品中类似的人物行为表现方式。
(5)清晰的表达能力
在回答问题时,能够用准确、流畅、有条理的语言将自己对写作手法
的鉴赏和理解清晰地表达出来。包括对写作手法的准确阐述,对其作用和
效果的恰当评价,以及结合具体内容的合理分析。;(6)综合归纳能力
能够对不同名著中出现的相同或相似的写作手法进行归纳总结,找出
规律和特点,从而更好地应对各种题型。比如将多部名著中的对比手法进
行归纳,总结其常见的运用场景和达到的效果。;2.表达效果
(1)塑造生动的人物形象
通过细腻的人物描写手法,如外貌、语言、动作、心理和神态描写,
能够使人物栩栩如生,仿佛跃然纸上,让读者能够清晰地感受到人物的性
格、情感和内心世界。例如,在《简·爱》中,对简·爱自尊自强的心理描
写,生动地展现了她独立、勇敢的性格特点。;(2)推动情节发展
伏笔、悬念等写作手法可以激发读者的好奇心,使情节跌宕起伏,
富有吸引力,引导读者不断阅读下去。比如在《水浒传》中,林冲在风
雪山神庙前的一系列遭遇为他的反抗埋下伏笔,最终推动他上梁山的情
节发展。;(4)突出主题思想
对比、象征等手法能够更鲜明地展现作品的主题,使读者更深刻地理
解作者想要传达的核心思想和价值观。在《骆驼祥子》中,祥子在初到北
平时的充满希望与最后堕落的对比,突出了当时社会的黑暗和对人的压
迫,深刻地反映了那个时代底层人民的苦难。
(5)营造独特的艺术氛围
环境描写、情景交融等手法可以为作品营造出特定的氛围和意境,让
读者沉浸其中,感受作品独特的艺术魅力。如《骆驼祥子》中对烈日和暴
雨下的北平城的描写,营造出一种残酷、压抑的氛围。;(6)丰富作品的文化内涵
引用典故、运用古代文学的表现手法等,可以增加作品的文化底蕴和
历史厚重感。《儒林外史》中对古代科举制度的描写,展现了丰富的中国
传统文化内涵。;;名著阅读主要篇目常见写作手法;名著;名著;名著;;1.阅读《骆驼祥子》中的选段,完成后面的题目。
在小马儿身上,他似乎看见了自己的过去;在老者身上,似乎看到了
自己的将来!他向来没有轻易撒手过一个钱,现在他觉得很痛快,为这一
老一
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