高中信息技术 图片信息的加工-PHOTOSHOP海报制作说课稿 沪教版必修1.docx

高中信息技术图片信息的加工-PHOTOSHOP海报制作说课稿沪教版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过PHOTOSHOP海报制作，让学生掌握图片信息的加工方法，提高学生的信息处理能力和审美能力。结合沪教版必修1《信息技术》课程内容，通过实际操作，让学生了解PHOTOSHOP的基本操作，培养学生的创新思维和团队协作精神。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过PHOTOSHOP海报制作，提升学生对图像信息的敏感度和处理能力。发展计算思维，让学生在设计和编辑过程中，学会逻辑思考和问题解决。增强创新意识，鼓励学生运用所学技能进行创意设计，激发创新潜能。同时，强化数字化学习与创新，培养学生自主学习和信息素养。

学情分析

高中一年级学生在信息技术课程中，已具备基本的计算机操作技能和一定的审美鉴赏能力。然而，在PHOTOSHOP海报制作方面，学生普遍存在以下情况：

1.知识基础：学生对图像处理软件的了解有限，对PHOTOSHOP的操作流程和工具功能较为陌生。

2.能力水平：学生在图像编辑、设计创意方面能力有待提高，缺乏系统性的海报制作经验。

3.素质发展：学生的团队协作意识相对较弱，独立思考和创新意识有待培养。

4.行为习惯：部分学生存在依赖性，习惯于模仿而非自主创作；在学习过程中，时间管理和任务规划能力有待提升。

5.对课程学习的影响：学生在学习PHOTOSHOP海报制作过程中，若缺乏正确的方法和指导，容易产生挫败感，影响学习积极性。

针对以上学情，本节课将注重以下方面：

1.由浅入深，循序渐进地讲解PHOTOSHOP操作，降低学习难度。

2.结合实际案例，激发学生的学习兴趣，提高学生的创作热情。

3.注重培养学生的团队协作能力，引导学生共同完成任务。

4.强调创新意识，鼓励学生发挥创意，制作具有个性的海报。

5.引导学生养成良好的学习习惯，提高时间管理和任务规划能力。

教学资源

-软硬件资源：PHOTOSHOP软件、学生电脑、投影仪

-课程平台：学校信息技术课程平台

-信息化资源：PHOTOSHOP操作手册、教程视频、海报设计素材库

-教学手段：演示教学、小组合作、实践活动

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对PHOTOSHOP海报制作兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们是否喜欢看海报？海报在我们生活中有什么作用？”

展示一些具有创意的海报图片，引导学生思考海报设计的美学原理和实用价值。

简短介绍PHOTOSHOP海报制作的基本流程和重要性，为接下来的学习做好铺垫。

2.PHOTOSHOP基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解PHOTOSHOP的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解PHOTOSHOP的定义，介绍其作为图像处理软件的强大功能。

详细介绍PHOTOSHOP的界面布局和主要工具，如图层、选区、调整等。

3.PHOTOSHOP案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解PHOTOSHOP的特性和重要性。

过程：

选择几个成功的PHOTOSHOP海报制作案例进行分析。

详细介绍每个案例的设计思路、创意来源和制作过程，让学生学习借鉴。

引导学生思考这些案例如何通过PHOTOSHOP实现创意表达，以及在实际生活中的应用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个海报主题进行设计。

小组内讨论海报的设计方案，包括色彩搭配、布局、文字排版等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对PHOTOSHOP海报制作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示海报设计，包括设计思路、制作过程和创意亮点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调PHOTOSHOP海报制作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括PHOTOSHOP的基本操作、案例分析、小组讨论等。

强调PHOTOSHOP海报制作在现实生活中的应用和重要性，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生利用PHOTOSHOP制作一张个人海报，展示自己的创意和设计能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图像处理技巧：介绍PHOTOSHOP中的一些高级图像处理技巧，如蒙版、通道、滤镜等，以及它们在海报制作中的应用。

-设计理念：探讨现代海报设计的基本理念，如色彩心理学、构图原则、字体选择等，帮助学生提升设计审美。

-素材收