五年级下册人美版美术全册教案.docx

美术教学打算

一、学情分析

整体上来看，学生对美术课爱好浓厚，并具有较好的绘画基础和对各类材料综合运用的能力，其中对油画棒和彩铅的运用能力较强。大部份学生能较好地利用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能斗胆地发挥想象，作品内容丰硕，富有生活乐趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部份学生对美术学科的爱好不浓，空间感较弱，造型能力还需要进一步挖掘，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

二、教材分析

五年级美术上册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探讨等课型，其中综合与探讨课比重较大，要紧来培育学生综合能力和绘画、手工制作技术的探讨。

三、教学目标

了解美术的大体知识,熟悉美术工具,并能利用工具进行简单的美术活动；

通过美术活动培育学生酷爱生活的美好情感;??

四、教材重点难点

熟悉美术工具，通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活体会,完成简单的美术活动。本次课改的重点确实是如何增进学生学习方式的变革，即提倡自主学习、探讨学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培育学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，达到自身进一不进展的目的。

五、教学方法

以明白观看入手,在实践中把握观看方式,并培育学生细致的工作作风和细腻的情感。以讲义为载体,以活动为主线,率领学生完成教学目标。认真贯彻新课程标准的精神，处置好思想道德教育，审美教育，能力培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。增强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

鼓舞学生进行综合性和探讨性学习，增强美术与其他学科的的联系，与学生生活体会的联系，培育学生的综合思维和综合探讨的能力。注重学生学习方式的研究，引导学生以感受、观看、体验、表现和搜集资料等学习方式，进行自主学习与合作交流。教学手腕生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的爱好。

运用运算机和网络美术教学，引导学生利用运算机设计、制作诞生动的美术作品，鼓舞学生利用互联网资源，检索丰硕的美术信息，开阔视野，展现他们的美术作品，进行交流。改革评判制度，重视学生的自我评判，重视对学生美术活动表现的评判，采纳多种评判方式评判学生的美术作业，成立增进美术教师不断提高的评判体系。充分利用自然环境资源和校园和社会生活中的资源进行美术教学。依照学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。培育学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，增进学生素养的全面进展。学业考核以平常成绩为主，考核采取课堂提问、作业等多种形式相结合。

全册课时安排

周次教学内容

第1周?人民艺术家——齐白石?

第2周?20世纪的艺术大师——马蒂斯

第3周?色彩的纯度

第4周?让色彩动起来

第5周?提袋的设计?

第6周?精细的描述

第7周?我的书包

第8周?奇思妙想?

第9周多彩的民族传统纹样?

第9周?自制小相框

第10周?动漫——动起来的漫画?

第11周?电脑美术——巧用动漫形象

第12周?花鸟画（一）

第13周?花鸟画（二）

第14周?山水画

第15周?有特点的人脸

第16周?雕塑之美

第17周?给科学插上艺术的翅膀

第18周?昨天、今天和明天

第19周科学制造新生活

第20周综合练习

第1课：人民艺术家——齐白石

教学设计

1教学目标

知识目标：通过资料的搜集和学习，了解齐白石的艺术成绩、艺术生涯、艺术特色等。

能力目标：能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜爱的作品，并表达自己的独特感受。

情感目标：体会“勤奋”与“毅力”带给人的阻碍；明白要认真观看生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的酷爱之情。

2学情分析

五年级的学生已经具有必然的欣赏评述能力，但他们对运用简单的美术语言，表达自己对艺术作品的感受和明白得还有待提高。通过欣赏齐白石的作品，初步感受了齐白石的笔墨乐趣，但对齐白石的熟悉还很粗浅。通过这节课的学习，教师要成心识地引导、鼓舞学生，有目的地对齐白石的作品进行深度欣赏活动。

3重点难点

教学