湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校九年级化学上册《4.4 化学式与化合价》说课稿2 （新版）新人教版.docxVIP

湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校九年级化学上册《4.4化学式与化合价》说课稿2（新版）新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校九年级化学上册《4.4化学式与化合价》说课稿2（新版）新人教版。本节课通过化学式与化合价的学习，帮助学生理解化学物质的组成和性质，掌握化学式的书写规则及化合价的计算方法，为后续学习化学方程式奠定基础。

核心素养目标

培养学生对化学知识的探索兴趣，提升学生的科学思维能力。通过化学式与化合价的学习，学生能够运用科学的方法分析物质的组成，增强逻辑推理和问题解决能力。同时，培养学生严谨求实的科学态度，提高学生的合作探究能力，为今后学习化学打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握化学式的书写规则，包括元素的化合价表示、离子化合物的符号书写等。

②理解并计算化合物中元素的化合价，能够根据化合物的化学式推导出各元素的化合价。

2.教学难点

①正确区分不同元素的化合价表示方法，理解化合价在不同化学环境中的变化。

②准确计算复杂化合物中元素的化合价，尤其是在多原子离子和复杂分子中。

③将化合价的概念与化学方程式的书写和平衡联系起来，理解化学反应中元素化合价的变化规律。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解化学式的书写规则和化合价的计算方法，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生讨论典型例题，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.实验法：通过简单的实验活动，让学生直观感受化合价在化学反应中的作用。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示化学式的书写示例和化合价计算过程，提高直观性。

2.互动软件：使用教学软件进行化合价计算练习，增强学生的实践操作能力。

3.课堂板书：结合板书，帮助学生梳理知识点，加深对化学式与化合价的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学式与化合价的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道化学式是什么吗？它在我们学习化学中扮演着怎样的角色？”

展示一些生活中常见的化学物质图片，如水、盐、糖等，让学生初步感受化学式与我们的生活紧密相关。

简短介绍化学式与化合价的基本概念，强调它们在化学学习中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学式与化合价基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学式与化合价的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解化学式的定义，包括元素符号、化合价和化学键等。

详细介绍化学式的组成部分，如原子、分子、离子等，并使用示意图帮助学生理解。

3.化学式与化合价案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学式与化合价的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化合物案例，如NaCl（氯化钠）、H2SO4（硫酸）等进行分析。

详细介绍每个案例的化学式、化合价以及它们在化学反应中的作用。

引导学生思考这些案例在日常生活和工业生产中的应用，以及如何通过化学式与化合价来预测化学反应。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与化学式与化合价相关的主题进行讨论，如“如何通过化合价计算化合物的质量”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学式与化合价的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化学式与化合价的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括化学式的书写规则、化合价的计算方法以及案例分析。

强调化学式与化合价在化学学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些知识。

布置课后作业：让学生完成一些练习题，巩固化学式与化合价的知识，并尝试解决实际问题。

7.课堂延伸（5分钟）

目标：激发学生对化学的兴趣，拓展知识面。

过程：

介绍一些与化学式与化合价相关的有趣现象或实验，如化学反应中的颜色变化、气体的产生等。

鼓励学生在课后进行进一步的探索和研究，如查阅资料、进行小实验等。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-化学元素的周期表：介绍元素周期表的基本结构，包括元素周期、族和周期的特点，帮助学生理解元素的性质与其在周期表中的位置之间的关系。

-化学式的历史演变：讲述化学式从早期的元素符号到现代表示方法的演变过程，增强学生对化学符号和化学式重要性的认识。

-化学