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2024年一年级语文教学心得体会15篇

一年级语文教学心得体会1（约1881字）

转眼间一学期已经接近尾声。新课已经结束，进入复习阶段！一学期的教学

任务虽然完成了，但是在教学中还存在很多不足的地方。下面我将对自己本学期

的语文教学工作作以下几个方面的总结：

一、写字教学。

写字教学是一年级语文教学的重点。应该贯穿整个语文教学过程中，让学生

把这学期要求会写的200个生字写好。随时观察学生写字的坐姿和握笔是否正

确，督促学生养成正确书写姿势。在写每课的会写生字时，先让学生认真观察每

个字的结构和它在田字格所占的位置。采取让学生说老师在黑板上师范板书的方

法，指导大家按正确的笔画书写生字。书上写过之后，下来还要及时巩固练习。

听写检查学生是否掌握本课的要求会写的这些生字。根据艾宾浩斯先快后慢的遗

忘曲线规律制定复习、听写生字的计划。

二、识字教学。

新的部编版语文教材对学生会认和会写的生字要求不一样。要求学生多认少

写。这学期要求学生会认400个生字。识字教学的任务是比较重的，学生的识字

量直接影响学生阅读理解能力。因此阅读教学和识字教学的关系尤为密切，在教

学中可以采取随文识字、归类识字、猜谜语识字、编故事识字等多重识字教学方

法。识字教学在每篇课文里完成之后，接下来还得随时再现给学生加深印象。仅

仅靠课堂上的教学时间是远远不够的，所以教师要鼓励学生养成自主识字的习

惯。课外阅读最能增加学生的识字量，因此在一年级要培养学生阅读课外书的习

惯和兴趣。

三、阅读教学。

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一年级阅读教学的目标是让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，能用普通话

正确、流利、有感情地朗读课文。在阅读中积累词语和感受诗歌、儿童文学作品

语言的优美。课外阅读总量不少于5万字。在阅读教学时要让学生养成预习课文

的习惯，预习要求学生把课文句子读通顺。在课堂教学过程以各种不同形式练习

学生朗读，学完一篇课文里面需要积累的词语要让学生及时记下来，练习说话，

巩固运用。一学期除了让学生阅读语文课本上的课文以外，还应该给学生拓展课

外阅读资料。帮助他们选择适合一年级学生年龄段阅读的绘本、童诗的书籍。每

周安排固定的课外阅读时间，采取各种形式的活动鼓励每个学生参与阅读，比如，

说一说、画一画的形式调动学生思维，从而培养他们阅读习惯和兴趣。

四、口语交际教学。

一年级口语交际教学要求学生在课堂上养成说普通话的习惯。能够认真听别

人讲话，努力了解别人讲话的内容。听故事，看音响作品，能够复述大意和自己

感兴趣的情节。能完整的讲故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。与别人交谈，

态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心。对于我们农村小学的孩子来说，口语

交际教学的难度比较大。这里的孩子见闻比城市孩子少，锻炼自己的机会也少。

所以，从某一个方面来说他们口语表达能力的提高受到了一定的限制。口语交际

教学应该努力贴近学生的实际生活，除了完成课本的每个单元的口语交际主题教

学以外，还应该把口语交际教学贯穿与整个语文教学过程和学生平时的生活。

五、看图写话教学。

一年级看图写话教学是写作教学的基础。要求学生达到以下目标：

1、对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

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