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2024年新版西师版二年级上册数学全册教案

一、教学内容

第一章：数的认识（第13节）

教学内容：100以内的数的认识、数的组成、数的读写、数的

大小比较。

第二章：数的运算（第47节）

教学内容：100以内的加法和减法、进位与退位、加减法的应

用。

第三章：几何图形（第811节）

教学内容：平面图形的认识、图形的分类、简单的图形变换。

二、教学目标

1.让学生掌握100以内的数的认识、读写和大小比较，培养数

感。

2.使学生熟练运用100以内的加减法，解决实际问题。

3.培养学生对平面图形的认知，提高空间想象力。

三、教学难点与重点

教学难点：100以内的加减法运算、图形的分类与变换。

教学重点：数的认识、数的运算、几何图形的认知。

四、教具与学具准备

教具：PPT、教学挂图、计数器、算盘。

学具：练习本、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.导入：通过PPT展示生活场景，引导学生发现数学问题。

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2.新课导入：讲解教材内容，引导学生学习。

数的认识：结合挂图，讲解数的读写、大小比较。

数的运算：利用计数器、算盘，演示100以内的加减法运

算。

几何图形：展示平面图形，引导学生观察、分类。

3.例题讲解：针对重点、难点，详细讲解例题。

4.随堂练习：布置练习题，巩固所学知识。

六、板书设计

1.数的认识：

100以内数的读写、大小比较。

2.数的运算：

100以内加法和减法，进位与退位。

3.几何图形：

平面图形的认识、分类、简单变换。

七、作业设计

1.作业题目：

数的认识：完成练习册第13页。

数的运算：完成练习册第47页。

几何图形：完成练习册第811页。

2.答案：见教材附录。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：针对教学过程，分析学生的掌握情况，调整教学方法。

2.拓展延伸：

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数的认识：引导学生探索数的更多性质，如奇偶性、因数

等。

数的运算：联系生活实际，设计趣味数学题，提高学生兴

趣。

几何图形：鼓励学生动手操作，拼凑不同形状的图形，培养

空间想象力。

重点和难点解析

1.教学过程中的例题讲解和随堂练习设计。

2.板书设计中的重点内容展示。

3.作业设计中的题目难度和答案的详细程度。

4.课后反思及拓展延伸的深度和实用性。

详细补充和说明：

一、例题讲解和随堂练习设计

例题讲解应侧重于对教学难点的深入解析，通过直观的