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高二体育拉丁健美操说课稿
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课是高二体育与健康课程中的拉丁健美操部分。教材内容紧密联系生活实际,引导学生体验拉丁健美操的乐趣,提高学生的身体素质。教学过程中,注重学生运动技能的培养,同时强调团队合作和竞争意识。通过本节课的学习,使学生掌握拉丁健美操的基本动作和技巧,提高学生的协调性和节奏感。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的运动技能核心素养,包括:1)通过拉丁健美操的学习,提升学生的动作协调性和节奏感;2)培养学生在集体活动中展现团队协作精神,增强集体荣誉感;3)激发学生对体育运动的兴趣,形成积极健康的生活态度;4)锻炼学生的意志力,培养克服困难、勇于挑战的精神。
教学难点与重点
1.教学重点,
①正确掌握拉丁健美操的基本动作要领,如步伐的准确性、手位的规范性;
②熟练运用节奏感强的音乐,协调身体动作与音乐节拍,提高动作的连贯性和表现力;
③在集体练习中,培养学生的团队协作能力,确保动作的整齐划一。
2.教学难点,
①拉丁健美操中的步伐转换和身体协调性,尤其是快速步伐的衔接;
②高难度动作的掌握,如跳跃、旋转等,需要学生具备一定的身体素质和运动技巧;
③在音乐节奏的变化中,学生能够迅速调整动作,保持动作的准确性和美观性。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的拉丁健美操教学用书。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的拉丁舞音乐、动作分解视频以及健美操动作图解。
3.实验器材:准备一面镜子供学生观察动作,以及必要的音响设备播放音乐。
4.教室布置:设置宽敞的练习区域,地面铺设防滑垫,并划分出安全区域。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求,例如让学生观看拉丁健美操的基本动作视频,了解拉丁舞的基本步伐和手位。
设计预习问题:围绕拉丁健美操的基本动作,设计一系列具有启发性和探究性的问题,如“如何保持步伐的稳定性?”、“不同手位的变化如何影响舞蹈的表现力?”
监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解拉丁舞的基本步伐和手位。
思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过播放一段拉丁健美操的精彩表演视频,引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解拉丁健美操的基本步伐、手位和音乐节奏的配合,结合实例帮助学生理解。
组织课堂活动:设计小组练习,让学生在小组内互相纠正动作,提高协调性和团队协作能力。
解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,如“如何提高步伐的灵活性?”、“如何更好地与音乐节奏同步?”进行及时解答和指导。
学生活动:
听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动:积极参与小组练习,体验动作的协调性和音乐节奏的配合。
提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解拉丁健美操的基本技巧。
实践活动法:设计小组练习,让学生在实践中掌握动作技巧。
合作学习法:通过小组活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置课后练习,让学生在家中尝试自己编排简单的拉丁健美操动作,巩固所学。
提供拓展资源:提供拉丁舞相关的书籍、网站和视频,供学生进一步学习。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导,如指出动作中的不足并提出改进建议。
学生活动:
完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。
拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考,如观看专业舞者的表演,学习更高级的动作。
反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议,如如何提高自己的舞蹈表现力。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《拉丁舞入门与提高》:介绍拉丁舞的基本知识,包括各个舞种的起源、特点和基本步伐。
-《健美操教程》:详细讲解健美操的动作要领、编排方法和锻炼效果。
-《音乐与舞蹈》:分析音乐节奏与舞蹈动作的相互关系,探讨如何通过音乐节奏提升舞蹈表现力
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