3.8 卵生与胎生（教学课件）-四年级科学下册（冀人版）.pptx

小学科学冀人版冀人版四年级下册第三单元第八课胎生与卵生

1情境与问题2探究与发现3应用与拓展目录4课堂总结巩固练习5

1情境与问题动物通过繁殖后代，使物种得以延续。不同动物的繁殖方式是否相同？让我们一起来研究吧！

你知道小鸡和小狗都是怎样出生的吗？下面我们一起继续交流讨论吧！

2探究与发现?了解小鸡的孵化过程：查阅资料，了解小鸡的出生过程以及孵化小鸡需要的温度、湿度等条件。将自己的收获制作成卡片或以其他形式介绍给大家。

?讨论交流：母鸡妈妈在巢中用体温孵蛋，21天左右，小鸡破壳而出。

?讨论交流：养鸡场中利用孵化箱，模拟鸡巢中的孵化环境，温度控制在36°C~40°C范围内，小鸡也可以顺利孵化。

并非所有的鸡蛋都可以孵出小鸡，只有受精的鸡蛋才能孵化出小鸡。在孵化的第5天左右用手电照蛋，能够看到明显胚胎的鸡蛋，才是能够孵化出小鸡的鸡蛋。?资料：

?动手实践：我们可以试着收集一些受精的鸡蛋，在家中自制孵化箱，尝试孵化小鸡，观察并记录小鸡的孵化过程。

?活动记录：

?活动记录：还可以试着加个温控开关

?得出结论：像小鸡这样，胚胎在卵中发育的繁殖方式叫做卵生。

?动脑思考：想一想，还有哪些动物通过卵生的繁殖方式繁殖后代？

?了解小狗怎样出生的：查阅资料，制作资料卡片，了解小狗的出生过程，向大家展示你的收获。

?得出结论：胚胎在妈妈身体里发育的繁殖方式，叫做胎生。狗的繁殖方式就属于胎生。

?动脑思考：想一想，还有哪些动物采用胎生的方式繁殖后代？

?比较：胎生和卵生从不同角度比较卵生动物和胎生动物的特点，记录在表格中。

3应用与拓展生活中，你知道其他动物的特殊繁殖方式吗？让我们一起继续交流一下吧！

自然界中，有些动物繁殖后代的方式既不属于卵生，也不属于胎生，而是采用其他的繁殖方式进行繁殖。?活动交流：

有一种动物叫水螅。当周围环境适宜时，它能长出与母体相似的小芽，小芽长大后与母体脱离，形成一个新的、能独立生活的小水螅。?活动交流：

说一说，这节课你都学到了什么？4课堂总结

一、我会填（在表格中填写卵生动物和胎生动物的主要特点）5巩固练习

二、我会填（在表格中记录动物的特殊繁殖方式）5巩固练习

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