人教版(三年级起点版)四年级上册信息技术全套教案.doc

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第1课再次认识键盘

教学目标：

知识和能力目标：

1、初步认识“写字板”窗口。

2、掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律，学会几个常用的控制键。

3、能在“写字板”中输入字符。

情感态度价值目标：

1、养成良好的打字习惯。

2、能正确使用各功能键，增强学生学好中英文输入法的信心。

教学重点：主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。

教学难点：在“写字板”中输入字符；双字符键、Shift和Backpace键。

教学准备：准备认识键盘的课件，调整好电脑室计算机。

教学过程：

一、导入新课

同学们已经能够熟练地使用鼠标器来控制电脑了，除了鼠标器以外，键盘也是我们控制和使用电脑的一个重要的输入设备，我们可以通过键盘将命令、

数字和文字等输入到计算机中，因此，我们说熟练的操作键盘和熟练的操作鼠标一样，是操作计算机最基本的技能之一。那么,你们今天就要跟着老师一起来认识计算机键盘。教师板书：认识键盘

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二、新授

(一)打开写字板

同学们，为了认识键盘，我们先请出一位好朋友“写字板”。

写字板在windows“开始”菜单的“附件”中，启动windows后，依次打开开始/程序/附件”菜单，最后单击附件菜单中的“写字板”,就可以打开写字板了。

你能认识写字板窗口中的“文本区”、“菜单栏”、“工具栏”、“格式栏”吗?(二)认识键盘

1、键盘分区(打开键盘分区课件)

认识各个分区所处的位置和主要作用。

主键盘区(标准键区):一般用于操作计算机，或输入英文字母、标点符号、数字等。

小键盘区：主要用于输入数字。

功能键区：在各种程序中，执行特定的功能。

编辑键区(光标控制键区):主要用于文字的编辑。(学生观察辨认自己键盘的分区)

2.主键盘区(教师讲解)(出示主键盘区图)

主键盘区主要由字母键、数字键和符号键等组成的。

(1)英文字母键(课件突出显示字母键)从A到Z共有26个英文字母，排成三行，敲击字母键就会在文本区中显示小写字母。

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(2)大小写转换键：在小写状态要输入大写字母时，只要击一下capsLock键，会转入大写状态，这时，击字母键就是输入大写字母。要重新回到小写状态，再击一下CapsLock键，就可以了。

(3)退格键：击一下退格键Backspace我们会发现什么?(删除光标前面的

字符。)

(4)回车键：击一下回车键，光标会立即跳到下一行，如果光标后有内容，内容也会跟着移到下一行。

(5)空格键：击一下空格键，我们又发现什么?(输入一个空白字符，光标向右移一格。)

(6)数字键：用来输入数字。

你们注意了吗?有些字符键上面标了上下两个字符，我们把它叫做双字符键。当你直接击双字符键时，就输入下半部分的字符；想输入上半部分的字符，该怎么办呢?

(7)上档键：帮助你输入双字符键的上半部分的字符。

操作方法：先用一个手指按住上档键Shift不放，再用另一个手指去击双字符键。

(学生按照教师指导步骤操作)

P.3“练一练”(学生自己练习，实时监控、指导和点评)

(三)关闭写字板

如果不用写字板了，应该把它关闭，方法是：

①鼠标单击写字板窗口右上角的×按钮，会出现要不要保存的对话框；

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②用鼠标单击对话框中的按钮否，表示不保存，就可以关闭写字板了。P.4“练一练”(学生自己练习，实时监控、指导和点评)

(四)英文打字练习

演示使用“金山打字2006”的操作方法，然后让学生自己练习，实时监控、指导和点评。

三、课堂小结

学生小组讨论总结，所学的内容及学会的操作，并请同学上讲台汇报。

今天我们学习的内容还真不少。我们仔细的认识了我们这位新朋友一键盘，搞清楚了它各部分的名称和主要的功能。这为我们以后和这为新朋友交往打好坚实的基础。

四、布置作业

完成P.7练习1、2、3、4。

五、教学后记

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第2课输入中文

教学目标：

知识和能力目标：

1、学会英文输入的基础上进一步学会汉字输入。

2、掌握输入单个汉字和词语的方法。

3、掌握输入中文标点的方法。

情感态度价值目标：

1、养成良好的打字习惯。

2、能正确切换中英文输入法，增强学生学好中英文输入的信心。教学重点：输入单个汉字和词语的方法；中英文输入法的切换。

教学难点：输入中文标点的方法。教学准备：调整好电脑室计算机。教学过程：

一、导入新课

以上我们学习了英文输入，今天我们再来学习中文的输入。与练习英文打字一样，在开始中文输入以前，我们同样需要对具体的方案进行选择。

二、选择中文输入法

1、设置练习方案

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第一步：启动金山打字通2006后，单击“设置”按钮，打开如图所示“功能设置”对话框。

第二步：单击“文章练习”选