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回到儿童认识儿童培训心得
目录
回到儿童认识儿童培训心得（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、培训概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
培训背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
培训目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
二、儿童认识理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
儿童心理发展阶段特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1婴儿期．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2幼儿期．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.3学龄前期．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.4学龄期．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
儿童认知发展要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.1感知与感知运动阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.2前运算阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.3具体运算阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.4形式运算阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
三、儿童培训方法与技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
互动式教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.1游戏化教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.2启发式提问．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3小组合作探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
情感教育与智商培养并重．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.1情感教育的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.2智商培养的途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.3情感与智商的融合发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
四、实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
成功案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
案例中的教学方法与技巧应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
案例分析总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
五、培训心得与体会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
对儿童认识儿童的深入理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
培训过程中的收获与成长．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
对未来儿童教育的思考与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
六、总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
培训课程的总结与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
对儿童教育行业的展望与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
回到儿童认识儿童培训心得（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.1培训背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.2培训目的
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