4.古诗三首第三课时 课件 统编版（五四学制）语文六年级下册.pptxVIP

4古诗三首;;王建（约767-831年），字仲初，颍川（进河南许昌）人，唐代诗人。王建出身寒微，贫困潦倒，因而有机会接触社会现实，了解人民疾苦，写出大量优秀的乐府诗。他的乐府诗和张籍的乐府诗齐名，世称“张王乐府”。;初读古诗，扫清障碍;初读诗句，了解诗意;十五夜望月

[唐]王建

中庭/地白/树栖鸦，冷露/无声/湿桂花。

今夜/月明/人尽望，不知/秋思/落谁家。;自由朗读古诗，借助注释说说《十五夜望月》这首诗的大意。

小组讨论交流。;《十五夜望月》的大意：

庭院地面雪白，树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声，打湿了院中桂花。今夜明月当空，世间人人仰望，不知道这秋日情思会落到谁家。;中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。;我好像看到了庭院的地面上被月光照射成了银白色，树上的桂花沾满了秋霜，隐约中还看到一只乌鸦栖息在树上。;中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。;今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家。;今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家。;《十五夜望月》这首诗前两句写景，后两句抒情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图，表达了诗人对亲友的思念。;在你读过的古诗词中，还有哪些将思念之情寄托在月亮中的诗句呢？;本节课学的两首诗都与传统节日有关，我们通过朗读想象画面，仿佛看到了古人过节的情形，通过分析诗句中的重点字词，体会了诗人的情感。;完成本课时的练习题。;思维导图