一年级道德与法治下册第四单元快乐的小问号第11课我的问题卡片教案3教科版.docVIP

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2.我的问题卡片

1教学目标

一、培育学生留心视察生活中的事物，培育学生的新奇心

二，让学生擅长发觉问题，解决问题。

三，培育学生对自然现象和生活中的问题有着深厚的爱好。

2学情分析

学生最直观的，艳丽的物体感爱好。学生的留意力，简单分散。

3重点难点

如何引导学生去解决自己提出的问题。培育学生提出问题解决问题的实力。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学目标

在老师的启发下学生能够提出自己的问题

4.1.2学时重点

培育学生提出问题的实力。

4.1.3学时难点

让学生提出比较切合实际的有用的问题

4.1.4教学活动

活动1【导入】提起爱好

同学们大自然是奇异的，社会是好玩的，在我们的生活中会遇到许很多多惊奇的现象.天要下雪,地上有流水。小鸟为什么叫的那么好听？汽车为什么跑得那么快？你有见过哪些惊奇的事情呢？

活动2【活动】小组沟通

1、把全班分成若干个小组，让小组长组织，让每一个同学都发言。由小组长把同学们的问题记录下来

活动3【活动】小组间沟通

把小组记录下来的问题，出来有全班同学解决，以擂台赛的方式看看哪个同学出的办法好。

活动4【导入】老师总结

同学们提出的问题都很好，在大家的努力下我们解决了一部分的问题。那么你们还有什么解决不了的问题吗？留下来可以问问你的父母你的挚友。

4.2其次学时

4.2.1教学目标

培育学生的动手实力让每一个学生都要制出卡片

培育学生做事有头有尾和清洁的习惯

4.2.2学时重点

让学生制作出自己满足的卡片

4.2.3学时难点

学生对卡片的制作

4.2.4教学活动

活动1【导入】导入新课

在上节课同学们都提出了很多问题，但是还有一部分问题我们没有解决，在这一节课，老师带领大家来制作一张问题卡片

活动2【导入】学生制作卡片

一在老师的带领下报纸剪成你喜爱的形态，并涂上自己喜爱的颜色，一共要做三张

二，提出自己的问题，并把问题写在自己的练习本上.

三对于自己的问题进行分类,，如一张可以写上，我感爱好的问题.其次张可以写上“我身边的问题”，第三张可以写上“我须要解决的问题”，第四张可以写上，科学家的问题

活动3【活动】沟通作品

做好后，花生点缀的图案，在班里边相互沟通。老师可以依据沟通的状况，选出好的问题在班上展示。如科学问题，身边的问题，选出问题之星发给红五星。

活动4【活动】互换问题

让同学们相互沟通自己的问题卡让一个同学的问题变成两个同学的问题，两个同学的问题变成全班同学的问题。

4.3第三学时

4.3.1教学目标

4.3.2学时重点

4.3.3学时难点

4.3.4教学活动

活动1【活动】实践活动

对于上节课大家沟通的问题现在我们可以选一个大家都感爱好的问题来一起探讨。

活动2【活动】展示活动

在课堂的后半截，把同学们找到的问题和他们的答案连起来。在同学间展示，并把问题和他们的答案最终站是在展示台上。