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学习者中心备课模型的学科应用——以初中化学教学为例

在实施新课标、新教材的时代背景下，学科育人成为当前课堂教学的风向标。基础教育课程教学改革深化核心素养导向，强调以学生的需求、兴趣和学习过程为中心，激发学生的学习动力，培养其自主学习能力和批判性思维能力。备课是教学活动的起始环节，是教师高效开展教学实践的先决条件。学习者中心备课模型将学生置于教学活动的中心位置，围绕培养全面发展的人、培育学生的核心素养，融合集体智慧，精准研判学情，共谋以学定教的策略，推动教育的创新和发展。

一、学习者中心备课模型的内涵解读

传统的备课模式通常只有教师在场，备课即备教案。而学习者中心备课模型要求教师站在学生有效学的