2021年新初一语文专题复习《拼音与汉字》(26页).docx

2021年新初一语文专题复习《拼音与汉字》

一、拼音部分

1.基础知识回顾

声母：包括21个声母（如b、p、m、f等），是拼音的第一个字母，决定了发音的初始部分。

韵母：包括24个韵母（如a、o、e、i等），是拼音的第二个部分，决定了发音的核心。

整体认读音节：如zhi、chi、shi等，这些音节需要整体记忆，不能拆分。

标调规则：按照“看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后”的顺序标调。

2.重点难点解析

声母的发音：如“b”和“p”的区别在于送气与否，需要通过反复练习掌握。

韵母的拼读：如“ao”和“ou”的发音区别，可以通过口型调整来区分。

整体认读音节的记忆：这些音节不能拆分，需要通过大量练习来记忆。

3.实际应用练习

选择题：找出与“揭”声母相同的汉字（如“扭、歇、揪、勃”），答案是“揪”。

拼读练习：给出汉字，让学生写出对应的拼音，如“天”拼读为“tiān”。

二、汉字部分

1.基础知识回顾

基本笔画：如横、竖、撇、捺等，是汉字结构的基础。

笔顺规则：按照正确的笔画顺序书写汉字，可以提高书写速度和美观度。

偏旁部首：如“木、水、火”等，是汉字的重要组成部分，有助于记忆和辨析。

间架结构：如左右结构、上下结构等，决定了汉字的整体形态。

2.重点难点解析

多音字：如“行”可以读作“xíng”或“háng”，需要根据语境判断。

形近字：如“己”和“已”，在结构和意义上有细微差别，需要仔细辨别。

同音字：如“做”和“作”，发音相同但意义不同，需要通过记忆区分。

3.实际应用练习

选择题：找出与“揭”字形近的汉字（如“接、街、结、借”），答案是“接”。

书写练习：给出汉字，让学生按照正确的笔顺书写，如“草”字的书写顺序是横、竖、横、竖、撇、捺。

1.反复练习：通过大量的拼读和书写练习，加深对拼音和汉字的记忆。

2.查漏补缺：对于容易混淆的知识点，如多音字、形近字等，要重点复习。

3.注重实际应用：通过阅读和写作，将拼音和汉字知识运用到实际中，提高学习效果。

希望同学们能够通过这次专题复习，更好地掌握拼音和汉字知识，为语文学习打下坚实的基础！

四、拼音与汉字的趣味学习

1.游戏化学习

为了提高学习拼音和汉字的兴趣，我们可以通过一些趣味游戏来辅助学习：

拼音接龙：同学们可以轮流说出一个拼音，下一位同学需要接上一个以该拼音开头的汉字，既锻炼了拼音能力，也增加了趣味性。

汉字猜谜：将汉字拆分成偏旁部首或笔画，让同学们猜出完整的汉字，既能复习汉字结构，也能培养逻辑思维能力。

2.故事与联想

通过故事或联想记忆，可以加深对拼音和汉字的印象：

拼音故事：将拼音与故事情节结合，例如“小b”和“小p”是一对好朋友，但“小p”比“小b”更喜欢说话，所以“小p”的发音更响亮。

汉字联想：通过汉字的结构或意义进行联想，例如“明”字可以联想到“日”和“月”组合在一起，意味着光明和明亮。

五、拼音与汉字的实践应用

1.阅读理解

在阅读过程中，同学们可以尝试用拼音标注不认识的汉字，通过拼读来理解词义，提高阅读能力。

2.写作练习

在写作时，同学们可以尝试使用刚刚学到的汉字，通过实际运用来加深记忆，同时提高写作水平。

通过这次专题复习，同学们不仅巩固了拼音和汉字的基础知识，还学会了如何将它们应用到实际生活中。希望同学们能够继续保持学习的热情，将拼音和汉字的知识运用到更广泛的领域，为未来的学习打下坚实的基础。

同时，也期待同学们在未来的学习中，能够探索更多有趣的学习方法，让语文学习变得更加生动和有趣！

七、拼音与汉字学习的多样化活动

1.拼音与汉字的趣味闯关活动

关卡设计：每个关卡对应不同的学习目标，如声母、韵母、整体认读音节、汉字结构等。

互动体验：学生通过拼读、组词、造句等形式完成任务，例如“我是小邮差”环节，学生需要将拼音卡片正确分类并投递到对应的邮箱中。

奖励机制：完成任务后，学生可以获得小奖励或积分，激发他们的学习动力。

2.拼音与汉字的创意手工制作

通过手工制作，学生可以将抽象的拼音和汉字知识具象化：

拼音卡片：制作拼音字母卡片，正面写拼音，背面写对应的汉字，通过翻卡片游戏练习拼音与汉字的对应关系。

汉字拼图：将汉字拆分成偏旁部首，学生通过拼图游戏熟悉汉字结构。

拼音故事书：鼓励学生用学过的拼音和汉字创作简单的故事，并通过绘画和拼音标注完成自己的“拼音故事书”。

3.多媒体辅助学习

利用动画和视频资源，可以增强拼音与汉字学习的趣味性：

拼音动画：观看如《拼音小怪兽》系列动画，通过动画故事帮助理解拼音的发音规则。

汉字学习视频：如《魔法趣味拼音汉字》，通过魔法城堡的探险故事，让学生轻松掌握汉字的读音和意义。

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