初中七年级(初一)历史上册期末考试5.docxVIP

住在富人区的她

初中七年级(初一)历史上册期末考试

题目

一

二

三

四

五

六

总分

得分

卷I

一.简答题(共3题)

1.中国古代史统一与分裂并存，统一是主流。分裂时期有斗争、发展和融合。据此，回答下列问题：

（1）春秋时期，一些强大的诸侯国以“尊王攘夷”为旗号称霸中原，其中著名的霸主有哪些？试列举两位。

（2）战国时期，各国纷纷变法，其中成效最大的是哪一诸侯国的什么变法？这次变法对促进该国军队战斗力提高有益的是哪一措施？

（3）东汉末年，为三国鼎立的形成奠定基础的是哪一次战役？

（4）结束三国分裂局面、曾一度短暂统一全国的是哪个王朝？

【答案】（1）齐桓公、晋文公、楚庄王。（列举两位，符合题意即可）

（2）秦国的商鞅变法，

措施：奖励军功，对有军工则授予爵位并赏赐土地。

（3）赤壁之战。

（4）西晋。

【解析】

（1）依据课本所学，春秋时期有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个。由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。当时，民族间的矛盾也有所发展。一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位。齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原，号令诸侯。

（2）依据课本所学，战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主解决的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治着实行变法改革，在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大；公元前356年，秦孝公任用商鞅变法，商鞅推行一系列改革措施：军事上奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，提高了军队战斗力。

（3）依据课本所学，经过赤壁之战，曹操退守黄河流域一带，不敢再轻易南下。孙权在长江中下游的势力得到巩固。刘备乘机占领湖北、湖南的大部分地区，又向西进占领四川。为了三国鼎立局面奠定了基础。220年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束；221年刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀；222年孙权称王，国号吴，后定都建业。三国鼎立的局面形成。

（4）依据课本所学，266年司马懿的孙子司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。司马炎就是晋武帝。280年，西晋灭吴，曾一度短暂统一全国。

2.通过阅读图片可以帮助我们更形象直观的了解相关的历史信息。阅读下面图片，结合所学知识，请回答相应的问题：

（1）仔细观察图1和图2，结合所学知识完成下列各题。

居住图1房屋居民种植的粮食作物是_______；居住图2房屋居民种植的粮食作物是_________。为什么会出现不同建筑风格的房屋？

（2）仔细观察以下历史地图，结合所学知识回答相关问题。

写出上图中A、B、C、D所代表的国家名称。

（注意：只填写在下列横线上，不用填在图上）

A___________________B____________________

C___________________D____________________

发生在E处的长平之战发生在哪两个国家之间?请写出一个和此战役相关的成语。

（3）下图是什么工程示意图？这一工程建成后发挥着什么作用？

【答案】（1）粟；水稻；原因：地理位置不同，气候、自然条件有差异。

（2）A、秦B、楚C、齐D、燕；秦国与赵国，纸上谈兵；

（3）都江堰；防洪、灌溉、水运等作用；

【解析】

（1）根据所学知识，图1房是半地穴式房屋，是半坡原始居民居住的房屋。图2是干栏式房屋，是河姆渡原始居民居住的房屋。图1房屋半坡原始居民种植的粮食作物是粟；居住图2房屋的河姆渡原始居民种植的粮食作物是水稻。会出现不同建筑风格的房屋是因为地理位置不同，气候、自然条件有差异。

（2）根据所学知识，可知图示是战国形势图。故A是秦国、B是楚国、C是齐国、D是燕国。根据所学知识，长平之战发生在赵国和秦国之间。与长平之战哟欧冠的成语有：纸上谈兵。

（3）根据图示信息“分水堤、飞沙堰、宝瓶口”结合所学知识，可知是都江堰工程的示意图。都江堰建成后，发挥着防洪、灌溉、水运等作用。

3.古代中国经济的发展主要包括农业、手工业和商业。长沙市某中学历史兴趣小组近日以“中国古代经济的发展”为专题进行探究活动，请你帮助他们解答以下问题：

（农业篇）

（1）生产工具的革新和兴修水利是推动农业发展的重要因素。请你分别说出两例唐朝革新的农业生产工具。

（手工业篇）

（2）我国的陶瓷业也十分发达，请写出唐朝闻明中外、造型精美、色彩亮丽的“彩色釉陶器”；“景德镇瓷器又是兴起于何时？

（商业贸易篇）

（3）货币是经济发展的产物，也是商品经济繁荣的体现，北宋时由于商业发展活跃，我国出现了何种材料的货币？此时的商业贸易在时间和空间上分别有何发展？朝廷为了鼓励海外贸易，在主要港口设立什么机构加以管理？

（经济格局）

（4）随着探究活动的