道德与法治七年级下册 第二课 做情感情绪的主人 训练题（含答案）.docxVIP

2025年

2025部编版道德与法治七年级下册第二课做情感情绪的主人训练题（含答案）

选择题

1．“积极的人像太阳，走到哪里，哪里亮。”从情绪的角度理解这句话，正确的是()

A．情绪有喜怒哀惧之分

B．不同的情绪对人的影响相同

C．情绪具有复杂性和多样性

D．情绪具有相通性和感染性

2．在某辆长途客车上，有的旅客正在休息。但是有人一直在大声聊天，当聊到开心事时放声大笑。旁边的旅客忍无可忍，双方争吵起来。这件事提醒我们()

①情绪的表达关乎人际关系

②情绪可以尽情表达和宣泄

③表达情绪时要注意他人的感受

④公共场所不可以表达情绪

A.①②B．②③C．①③D．②④

3．春秋末期，吴国大夫伍子胥过韶关时，由于过分忧虑和担惊受怕，一夜之间须发皆白。这启示我们()

①持续处于负面情绪危害身心健康②负面情绪是不可调节的③要做情绪的管理者，成为情绪的主人④负面情绪都不是好的

A．①②B．③④C．①③D．②③

4．科学研究显示，宣泄压力可以帮助人保持积极乐观的心态。以下做法属于用合理宣泄法调节情绪的是()

①到学校操场放声歌唱②换个角度看问题

③自我解嘲，自我安慰④向好朋友倾诉

A．①③B．①④C．②③D．②④

5．人生路漫漫，有喜也有悲。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往，因此需要有效调控。对愤怒情绪，我们可以这样管理()

①通过书信的方式把愤怒的感受写出来②参加体育活动，读书、画画③通过用力捶打自己来发泄④摔打东西

A．③④B．①②C．①③D．②④

6．心理学家认为，适度的负面情绪能提高人的应急水平，促进人体大脑和神经系统的运转，加强人体的生物化学反应、内分泌的调节等，使有机体更好地解决现实中的问题，在面临危险时采取必要的措施。对此，下列理解正确的是()

A．适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件

B.我们要始终保持积极的心态，享受喜悦和快乐

C.持续处于负面情绪之中，危害我们的身体健康

D.我们要了解自己的情绪，以恰当方式表达情绪

7．“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”这些佳句共同表达出的情感属于()

①基础性情感②高级情感

③正面的体验④负面的体验

A.①③B．①④

C．②③D．②④

8．“爱屋及乌”和“亲其师，信其道”共同说明的道理是()

A．情感是丰富多样的，我们应学会合理表达情感

B.情绪和情感紧密相连，情感是稳定的情绪倾向

C.情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知

D.情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动

9．一位老人写下了自己在不同阶段对母亲的情感：7岁以前，对母亲是依赖、不舍；7～18岁时，对母亲是敬畏、恐惧；18～30岁时，对母亲是抵触、排斥；30岁以后，对母亲是想念、担心、感恩。这反映了()

①人的情感是复杂的②青少年时期是情感发展的最关键时期③孩子对母亲的情感是无法捉摸的④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体现

A．①②④B．①④C．①③④D．②③

10．下列所处情境与情感体验对应正确的是()

①当得知我国成功发射新技术试验卫星时——有自豪感

②当你的学习成绩不断进步时——有成就感

③当看到有人受欺负时，你仗义执言——有耻辱感

④当你在电视上看到在抗震救灾中献出汗水和鲜血的英雄时——有崇敬感

A.①②③B．①②④

C．②③④D．①③④

11．蓝天、净土、童真、关爱、自由……生活中美好的人和事物可以()

①促进我们的精神发展②让我们身心愉悦

③逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感④使我们产生一些负面感受

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

12．情由心生。要获得美好情感，我们可以()

①学会与人交往，体味友谊温暖②参与公益活动，体验奉献快乐③热情面对一切，定能品味美好④通过阅读经典，感受文化熏陶

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

13．请从情感的角度劝说下面漫画中的人物()

①挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受②体验挫败感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈③挫败感无法消除，只能任其影响自己④某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义

A．①②④B．②