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2024年二年级下册数学教案《数字谜》人教新课标--第1页
2024年二年级下册数学教案《数字谜》人教
新课标
一、教学内容
本节课选自2024年人教新课标二年级下册数学教材第七章《数学
游戏》中的第二节《数字谜》。具体内容包括：通过数字谜游戏，让
学生掌握100以内的数字排序、比较大小以及基本的加减法运算。
二、教学目标
1.知识与技能：学生能熟练掌握100以内的数字排序，能正确比
较数字的大小，提高基本的加减法运算能力。
2.过程与方法：通过数字谜游戏，培养学生观察、分析、推理的
能力，提高学生的逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养合作精神，
提高学生解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点
重点：100以内数字排序、比较大小以及加减法运算。
难点：数字谜游戏中的推理分析能力。
四、教具与学具准备
教具：数字卡片、磁性黑板、PPT。
学具：学生用数字卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
2024年二年级下册数学教案《数字谜》人教新课标--第1页
2024年二年级下册数学教案《数字谜》人教新课标--第2页
利用PPT展示数字谜游戏，引发学生兴趣。让学生观察并讨论
数字谜游戏的规则。
2.讲解数字谜游戏规则（5分钟）
通过讲解和示范，让学生了解数字谜游戏的玩法，明确游戏目
标。
3.例题讲解（15分钟）
出示例题，引导学生观察、分析数字之间的规律，进行推理，
找出正确答案。
4.随堂练习（10分钟）
学生独立完成数字谜游戏，教师巡回指导，解答学生疑问。
5.小组合作（15分钟）
学生分组进行数字谜游戏比赛，提高学生的合作能力和竞争意
识。
六、板书设计
1.数字谜
2.内容：数字排序、比较大小、加减法运算
3.示例：346789，找出缺失的数字，并解释原因。
七、作业设计
1.作业题目：完成课后练习第3、4题。
答案：课后练习第3题答案为：1、2、5；第4题答案为：6、
7、9。
2.拓展作业：设计一个数字谜游戏，与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸
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2024年二年级下册数学教案《数字谜》人教新课标--第3页
1.反思：本节课通过数字谜游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌
握了数字排序、比较大小以及加减法运算。但部分学生对数字谜游戏
的推理分析能力仍有待提高，需要在今后的教学中加强指导。
2.拓展延伸：引导学生探索更多有趣的数学游戏，激发学生学习
数学的兴趣，提高学生的逻辑思维能力。同时，将数字谜游戏与生活
实际相结合，让学生在实际情境中运用所学知识。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的确定；
2.实践情景引入的设计；
3.例题讲解的深度和广度；
4.小组合作的组织与实施；
5.作业设计的要求与答案的解析；
6.课后反思及拓展延伸的实际应用。
一、教学难点与重点
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