2025人教版初中物理九年级全一册第十三章 内能《第1节 分子热运动》教学设计 .pdf

2025人教版初中物理九年级全一册第十三章内能《第1节分子热运动》教学设计

《分子热运动》是人教版九年级物理全一册第十三章内能第一节内

教容。从知识体系来看，它是热力学板块起始课，也是初中物理进入微

材观世界开篇之课，与刚学完力学在研究对象和方法上有很大不同，

分微观内容抽象，难以用实物建模。它与第三章《物态变化》有一定关联，

析是对宏观现象微观解释，也是后续学习内能等知识基础，若学生对

本节内容掌握不好，会影响后续知识学习。

九年级学生具备了一定物理基础知识，对物质微观结构和宏观表现

学有一定认识，但抽象思维和理论联系实际能力还有待提高。他们对实

情验操作和观察有较高兴趣，但可能缺乏深入分析实验结果能力。且九

分年级开学阶段学生基础参差不齐，学习习惯和能力差异较大，两极分化

析严重，还面临升学压力，可能会出现心理波动。因此教学要注重趣味性

和松弛性，多引导学生实验观察和思考，增强学生学习体验与成就感。

物理观念：理解分子动理论基本内容，包括物质由大量分子组成、分

子在永不停息地做无规则运动、分子间存在相互作用引力和斥力。

科学思维：通过观察实验现象，运用逻辑推理和模型建构方法，理解

教

并解释分子热运动现象，培养学生科学思维和逻辑推理能力。

学

科学探究：能设计并实施简单实验，如布朗运动实验、扩散实验，观

目

察并记录实验现象，分析得出结论，提高学生实验技能和科学探究能

标

力。

科学态度与责任：培养对微观世界好奇心和探索欲，认识到分子热运

动与日常生活、生产技术紧密联系，形成尊重科学、实事求是态度。

教重点：分子动理论基本内容；通过实验观察理解分子热运动及分子间

学相互作用力；扩散现象原理和应用。

重难点：理解分子间引力和斥力同时存在概念，以及它们随分子间距离

难变化关系；将分子动理论应用于解释宏观现象，如扩散现象、气体压

点强微观解释等；分子间作用力微观解释和扩散现象微观机制2。

讲授法：结合多媒体课件，讲解分子动理论基本概念等知识。

教

实验探究法：组织学生分组进行布朗运动观察实验、扩散实验等，引导

学

学生观察、记录、分析实验现象。

法讨论法：围绕实验现象和理论问题，组织学生讨论，促进学生思维碰撞。

归纳总结法：通过实验和讨论，引导学生归纳总结分子热运动及分子间

作用力规律。

教导入新课

学1.情境导入：播放一段关于日常生活中扩散现象视频，如香水扩散、

过墨水在水中扩散、花香四溢等，引导学生思考这些现象背后原因，引

程出课题《分子热运动》。设计意图：从生活中常见现象入手，激发学

生学习兴趣和好奇心，让学生感受到物理与生活紧密联系，自然地

引入新课。

新课教学

1.分子动理论基本概念

讲解：利用多媒体课件展示分子模型，介绍物质由大量分子组成，分子

体积很小，但数量极多。提问：如何证明分子存在？引导学生思考并

引出布朗运动和扩散实验。设计意图：通过多媒体展示，将抽象分子

概念直观化，帮助学生建立物质由分子组成观念，通过提问激发学生

思考，为后