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初中教师合作学习水平的差异分析及其提升路径

目录

初中教师合作学习水平的差异分析及其提升路径（1）．．．．．．．．．．．．4

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1合作学习的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2合作学习在初中教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3合作学习水平评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1研究对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2研究工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

四、初中教师合作学习水平差异分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1合作学习水平差异的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2合作学习水平差异的影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.3合作学习水平差异的对比分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

五、提升初中教师合作学习水平的路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.1加强教师专业培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.1.1合作学习理论培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.1.2实践操作培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2创设良好的合作学习环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.2.1教学资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.2.2教学评价体系改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.3构建多元化的合作学习模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.3.1小组合作学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.3.2项目式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.3.3信息技术辅助合作学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.4建立有效的教师合作学习评价机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.4.1教师自我评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

5.4.2同行评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.4.3学生评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

六、案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

7.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

7.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．