课间教学反思 .docxVIP

Word

PAGE

PAGE1

课间教学反思

1、课间教学反思

本学期的展示课已经结束，在这次的展示课中，我执教的是人教版第七册的《快乐的课间》，在本课的教学中，主要是两大块内容，一是欣赏《乒乓变奏曲》，二是学习歌曲《哦，十分钟》。下面就这节课的教学进行反思：

一、在教学中感觉设计得比较好的地方是：

1、整堂课的氛围比较好，学生通过教师的引导能很快融入到课中，感受下课十分钟给学生带来的快乐。

2、师生通过乒乓对抗赛加强对乒乓变奏曲的理解，让学生感受不同的节奏，旋律，速度表现的不同的音乐形象，在此过程中让学生在参与中体验音乐，增长见识，发展自己的音乐情感，

3、通过游戏的方式跟学生进行歌谱跳格子游戏，既让学生感受到游戏的乐趣，又让学生在游戏的过程中自然而然地学会了歌谱。

4、最后两个难点句的学习，通过讲故事和划音高线的方式，让学生很快就区分两个句子的不同点，并学会了演唱。

二、需要改进的地方：

1、在聆听《乒乓变奏曲》时，老师的提问是：你知道他们在干什么吗？学生的回答是在跳绳、踢毽子等等，我给予的`都是否定，其实这样欢快地音乐学生的想象力是很丰富的，虽然都没有回答是乒乓球，但是他们的答案也是可以的，老师不能全盘否定，这样就扼杀了学生的想象力。学生的回答过后，教师只能通过引导的方式让学生理解，这是一首描写乒乓球的曲子。

2、在整堂课的教学中，教师的语言过多一些，其实应该相信每一位学生，每个孩子都是很棒的。教师不能一味地帮助学生来解决所有，应让他们自己去完成。在学生完成的过程中，教师给与适当的引导就可以了。

3、虽然整堂课上下来比较顺利，但是如果以后作为大型公开课的话，可能平淡了一些，在设计的过程中还应该再创新，加一些亮点进去，这样的话整堂课可能会更加完美！

2、《课间十分钟》教学反思

《课间十分钟》是一年级道法教材的教学内容，这一课是让学生学会合理安排课间生活，了解课间需要做的事情，并且学会游戏规则，形成安全意识，感受快乐、文明的校园生活。

我在教学这节课时是从让学生形成安全意识入手的。课文的导入部分我是让学生说说自己在课间都做些什么，在这里我忽略了课文中小主持人的作用。文中主持人的话旨在引导学生在活动交流时能结合自己的兴趣和实际情况说说自己喜欢的课间游戏是什么，具体是怎么玩的，需要几个人参与等内容。在以后的教学中要充分发挥文中小主持人的作用。

整节课的课堂游戏环节有些少，由于课本上涉及到有室外游戏，有室内游戏，我考虑到在室内上课，就只设计了室内游戏环节，没有设计室外游戏环节。在学生做“石头、剪刀、布”这个游戏时，由于参与的学生人数有些少，导致有些学生就在座位旁边两人玩了起来，课堂秩序有些乱。游戏规则是让学生自己说说，没有用课件展示，这方面以后要注意。教学中间应该还有一个游戏环节是翻绳儿，由于没有让学生事先准备绳子，这个环节就没有进行。最后的“萝卜蹲”游戏也是让学生先说怎么玩的，再找学生来做游戏，还是游戏规则没有给学生说清楚。应该让学生先了解游戏怎么玩，规则是什么，在找学生来做游戏。

在“安全小卫士”这个环节，我给学生出示的许多都是文字题，由老师读题，找学生来回答，对一年级的学生来说，应该多出示图片、视频，少一些文字，以后在课件的制作方面还要多学习。在这节课的教学中，我留给学生的思考时间太少，应该让学生多想一想，多讨论讨论，把课堂真正还给学生。

总之在这节课的教学中，我注重了对学生游戏中的安全教育，但是需要改进的地方还有很多，在以后的教学中要多吸取这节课的经验教训。

3、《课间十分钟》教学反思

小学语文第七册最后一课《课间十分钟》是一篇阅读课文，内容浅显易懂。根据阅读课的教学要求以及这篇课文的特点，教学时我采取精讲精读、读写结合的方法，收到良好的效果。

一、从整体入手，理清文章的脉络

学生初课课文之后，我从整体入手，先向学生提出问题：这篇课文主要讲什么？让学生初步掌握全文的主要内容。接着让学生边默读课文边思考：这篇课文着重写了哪几项课间活动？并让学生找出写这几项活动的段落。在这个基础上，再指导学生给课文分段，这样学生很快地理清了文章的脉络。

二、精讲精读，培养学生的.自学能力

阅读教学要着眼于逐步培养学生学会独立思考、掌握读书方法的能力。因此，我在教学《课间十分钟》时，浅显易懂的，尽量少讲或不讲，让学生以自学为主，我从旁指导、点拨，对重要章节，指导学生精读。

⒈精讲。在指导学生阅读“打乒乓球”这一段课文时，我采用“扶”的教法，引导学生思考：打乒乓球的活动在什么地方进行？小将们怎样打乒