2021.12.16+理论精讲4-职业道德+刘洛栖（讲义%2B笔记）.docx

理论精讲4-职业道德

主讲教师：刘洛栖

授课时间：2021.12.16

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理论精讲4-职业道德(讲义)

知识回顾

知识回顾

讲义P41

第二章职业道德考情分析

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讲义P41

一、教师职业道德规范

(一)爱国守法

爱国——热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

守法——全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

禁止——不得有违背党和国家方针政策的言行。

讲义P41

一、教师职业道德规范

(二)爱岗敬业

爱岗——忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。敬业——对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。禁止——不得敷衍塞责。

材料分析考点：坚守岗位、奉献、认真、负责

【2015上】在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使

插图的一点小瑕疵，都会改过来。这表明尚老师()。

A.诲人不倦

C.勤恳敬业

B.公正待生

D.廉洁奉公

讲义P42

一、教师职业道德规范

(三)关爱学生

关爱谁——关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。怎么爱——对学生严慈相济，做学生良师益友。

爱什么——保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。禁止——不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

材料分析考点：公平公正、严慈相济、良师益友、关心爱护、不体罚

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【2018上】面对一张张充满期待的面孔，新来的班主任说：“新学年到来了，你们的人生也翻开了新的篇章。以前的你是怎样的，我不想知道，老师只想

看到现在的你有多棒！这表明班主任()。

A.关爱全体学生

C.保护学生隐私

B.未能严慈相济

D.未能因材施教

讲义P42

一、教师职业道德规范

(四)教书育人

教书——遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。育人——培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

禁止——不以分数作为评价学生的唯一标准。

材料分析考点：教书——循循善诱、诲人不倦、因材施教

育人——品行、创新、全面发展

评价——不唯分数

(2019下)李老师发现一些学生卫生习惯不好，经常在教室里面乱扔废纸。面对这种情况，李老师恰当的做法是()。

A.严肃教育学生，严重时将学生赶出教室

B.建立惩罚机制，罚扔废纸的学生扫走廊

C.不再强调卫生，只要学生成绩好即可

D.批评教育学生，督促学生养成好习惯

讲义P43

一、教师职业道德规范

(五)为人师表

对待自己——坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，

语言规范，举止文明。

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对待他人——关心集体，团结协作、尊重同事，尊重家长。

对待诱惑——作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教。

禁止行为——不利用职务之便谋取私利。

材料分析点：

以身作则、语言文明、尊重同事或家长、不谋私利

(2019上)对教师“廉洁从教”要求的具体内容不包括()。

A.不在学生面前抱怨自己的薪酬

B.不收取学生及家长的任何礼物

C.校外兼职不得影响本职工作

D.不贪占公共和他人钱物

讲义P43

一、教师职业道德规范

(六)终身学习

知识——崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。能力——潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料分析点：坚持学习、提高业务水平

(2015上)学校邀请专家来做教育理念辅导报告，李老师拒绝参加，他说学那些理论没有用，把自己的课上好才是老师的看家本领。李老师的说法()。

A.错，教师应该不断提高理论素养

B.对，能把课上好就是优秀的中学教师

C.错，教师应该把自我提升作为首要目标

D.对，教育理念报告对实践教学没有任何帮助

知识梳理

1.爱国守法

2.爱岗敬业

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3.关爱学生

4.教书育人

5.为人师表

6.终身学习

记忆小口诀：“三爱两人一终身”

职业道德材料分析总结1.关键词——遵守教育法律法规、履行相应职责——爱国守法2.关键词——甘于奉献、认真负责、不敷衍——对岗位()

3.关键词——公平公正、严慈相济、良师益友、关心爱护、不体罚——对学生()

4.关键词——循循善诱、诲人不倦、因材施教、培养品行、创新、不唯分数——对教学()

5.关键词——以身作则、语言文明、尊重家长或同事、不谋私利——对自己

()

6.关键词——坚持学习、提高业务水平(上网、看书、培训)——对专业发展()

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职业道德材料分析总结

1.爱岗敬业(对岗位)

关键词——甘于奉献、认真负责、不敷衍

2.关爱学生(对学生)

关键词——公平公正、严慈相济、