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浅谈生态环境保护“六化”教育模式

目录

浅谈生态环境保护“六化”教育模式（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1生态环境保护的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2“六化”教育模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、生态环境保护“六化”教育模式的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1生态学原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2教育学原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3环境伦理学原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、生态环境保护“六化”教育模式的具体内容．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1教育理念化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1.1环境意识培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1.2生态文明教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2教育内容系统化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2.1生态环境保护基础知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.2.2生态环境保护案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.3教育方法多样化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.3.1传统教育方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.3.2现代教育技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.4教育手段现代化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.4.1信息化教学手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.4.2实践操作平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.5教育评价科学化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.5.1过程性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.5.2成果性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.6教育实践推广化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.6.1校园环境建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.6.2社区环境教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

四、生态环境保护“六化”教育模式的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.1政策支持与制度保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.2教育资源整合与配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.3教师队伍建设与培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.4社会参与与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

五、生态环境保护“六化”教育模式的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．37

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

六、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

6.1生态环境保护“六化”教育模式的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

6.2生态环境保护“六化”教育模式的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

6.3未