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第六单元十三课时简单的数据统计过程1（教案）

冀教版-六年级数学下册

教学内容:简单的数据统计过程1

教学目标:

1、结合丢弃塑料袋的调查活动，综合运用统计知识,将调查结果制成统计表。

、能够根据统计表提供的具体信息理解表中各个数据的具体含义并能做出正确的判断和简单的分析。

2,,

情感目标：了解统计的一般方法，能有意识地获取数据，培养学生的环保意识。

教学重点:在分析统计表时,准确提取统计信息。

教学难点:在分析统计表时,避免信息产生误导,能综合运用统计知识认真分析数据。

教学方法：启发式教学。

学生自助学习与教师讲解相结合。

教学课型:新授课

教具准备:课件

教学过程:

典型例题：

例1：调查自己家一周内丢弃塑料袋的个数。

（1）设计一个统计表儿，把全班同学调查的结果进行统计和整理。

学生1学生2学生3学生4学生5

塑料袋

（个）

知识梳理:

说一说：统计表有什么意义？

把统计数据写在一个一定格式的表格内，用来反映情况，说明问题，这样的表格统计表。

说一说：统计表有什么特点？

把相关联的数量分门别类，一依次排列，这样就可以把数量间的关系及变化情况表示出来，便于分析

比较。

说一说：你知道的统计表的种类？

单式统计表、复式统计表和百分数统计表。

说一说：怎样制作统计表？

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（1）收集整理数据，确定标题，

（2）根据统计的目的和内容设计表格格式。

（3）把核对过的数据填入表格的相应栏目。

（4）检查，写上日期和填表人。

典型例题：

（2）观察全班同学调查的数据。你想到了哪些数学问题？

指名说一说.

（3）小组合作用计算器解决问题。

①全班每名同学的家庭一周内一共丢弃多少个塑料袋？平均每家丢弃多少个塑料袋？(全班按50人计

算）

②把一个中等大小的塑料袋展开，估计一下塑料袋的面积有多大？

③全班每名同学的家庭一周内丢弃的塑料袋儿一共约有多大面积？相当有多少间教室的面积？

④按照这样计算，全校每名同学的家庭一共丢弃的塑料袋一共约有多大面积？（全校800人）

学生小组合作，完成练习题，教师巡视指导。

知识梳理：

议一议：丢弃塑料袋会对环境造成哪些危害？

1、视觉污染：

给人们的视觉带来不良刺激，影响环境美。

1、潜在危害：

1）塑料餐具影响我们的身体健康；

2）使土壤环境恶化，影响农业生产；

3）塑料填埋后，影响地下水资源；

4）塑料洒落江河，危及动物的生命。

二、（海淀区中关村一小期末模拟题）巩固练习。学

:|

1、小军的储蓄罐。

完成下面的统计表。

一元五角一角

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个数（个（）

小军的储蓄罐里一共（）元钱。

2、下面是某超市一、二月份销售某品牌酸奶情况统计表。

某超市一月份销售某品牌酸奶情况统计

品种