年月日（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学人教版.docx

年月日（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

年月日（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

教学内容

本节课内容选自人教版三年级下册数学教材，主要围绕“年月日”展开。具体内容包括：认识年、月、日，了解平年和闰年的区别，掌握年月日的计算方法，以及如何运用这些知识解决实际问题。通过本节课的学习，使学生能够掌握年月日的相关知识，提高学生的数学应用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过认识年月日，学生能够发展数学抽象能力，理解时间单位的连续性和层次性；通过比较平年和闰年，学生能够锻炼逻辑推理和数学建模能力；通过实际问题的解决，学生能够提升直观想象和数学运算能力，同时培养数据分析的应用意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解平年和闰年的区别，能够正确判断一个年份是平年还是闰年。

②掌握大月和小月的概念，以及每个月的天数，能够熟练进行月份和日期的书写。

③理解并运用年月日之间的关系，能够进行简单的日期计算，如计算两个日期之间相差的天数。

2.教学难点，

①平年和闰年的判断规则对于三年级学生来说较为抽象，需要通过具体的例子和直观的演示来帮助学生理解。

②月份天数的记忆和区分对于学生来说可能存在困难，需要通过多种教学方法和练习来加强记忆。

③日期计算涉及到逻辑推理和数学运算的结合，对于学生来说可能难以掌握，需要通过逐步引导和反复练习来提高计算能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版三年级下册数学课本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如日历、月份天数图等，以及与平闰年相关的动画或视频，以帮助学生直观理解。

3.教学工具：准备计算器或时钟模型，用于演示和练习日期计算。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生进行合作学习；在黑板上绘制大型的日历图，以便全班展示和讨论。

教学过程

一、导入新课

（教师：同学们，今天我们要一起探索一个有趣的时间世界，你们准备好了吗？）

（学生：准备好了。）

二、新课导入

1.创设情境，激发兴趣

（教师：同学们，你们知道吗？我们每天都会用到年、月、日这些时间单位，它们在我们的生活中扮演着非常重要的角色。今天，我们就来学习它们，了解它们之间的关系。）

（学生：哦，原来是这样。）

2.回顾旧知，引入新课

（教师：在之前的学习中，我们已经接触过一些时间单位，比如时、分、秒，那么今天，我们就来学习一个新的内容——年、月、日。）

三、新课讲解

1.认识年、月、日

（教师：首先，我们来认识一下年、月、日。）

（学生：好。）

（教师：年是我们用来表示时间的最长单位，通常用四个数字表示，比如2023年。月是年的组成部分，有12个月，分别是1月到12月。日是月的一部分，表示一个月中的某一天。）

（学生：明白了。）

2.平年和闰年

（教师：接下来，我们来了解一下平年和闰年。）

（学生：好的。）

（教师：平年有365天，闰年有366天。判断一个年份是不是闰年，有一个简单的方法：如果这个年份能被4整除，但不能被100整除，或者能被400整除，那么它就是闰年。）

（学生：哦，我明白了。）

（教师：为了帮助大家更好地理解，我们来看一个例子。比如，2000年，它能被400整除，所以是闰年。再比如，1900年，它能被100整除，但不能被400整除，所以是平年。）

（学生：原来如此。）

3.大月和小月

（教师：接下来，我们来学习大月和小月。）

（学生：好。）

（教师：一年中有7个大月，分别是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月，每个月有31天。另外，4月、6月、9月、11月这四个月是小月，每个月有30天。2月既不是大月也不是小月，因为它的天数根据平年和闰年而有所不同。）

（学生：记住了。）

4.月份天数的变化

（教师：同学们，你们知道每个月的天数是如何变化的吗？）

（学生：不知道。）

（教师：让我们来观察一下日历，看看每个月的天数变化规律。）

（学生：好的。）

（教师：通过观察，我们发现大月每个月都有31天，小月每个月都有30天。2月有28天或29天，这取决于它是平年还是闰年。）

（学生：原来是这样。）

5.年月日的关系

（教师：最后，我们来学习一下年月日之间的关系。）

（学生：好的。）

（教师：年、月、日是相互关联的，一个完整的日期是由年、月、日组成的。比如，2023年5月20日，这个日期告诉我们是哪一年、哪一个月、哪一天。）

（学生：明白了。）

四、巩固练习

1.完成课后练习题

（教师：同学们，接下来，请完成课本