《Lesson2 Whats your name, please 》（说课稿）-2024-2025学年闽教版（2024）英语三年级上册[001].docx

《Lesson2Whatsyourname,please》（说课稿）-2024-2025学年闽教版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《Lesson2Whatsyourname,please》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年9月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语口语表达能力，鼓励他们在实际情境中运用所学词汇和句型。

2.增强学生的跨文化交流意识，通过互动活动体验英语国家的礼仪和文化。

3.提高学生的听力理解能力，通过听故事、看视频等方式提升对英语语音的感知和识别。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：正确发音和拼写Whatsyourname,please?以及相关问候语。

-具体细节：通过角色扮演和小组活动，让学生能够熟练使用这些句子进行自我介绍和问候。

-举例解释：教师通过示范和反复练习，帮助学生掌握正确的发音和语调，如“Whats”中的“sh”音和“please”中的“ple”音。

2.教学难点：

-核心内容：理解并使用英语进行简单的个人信息交流。

-具体细节：学生可能难以理解“please”在询问信息时的礼貌用法，以及如何在对话中自然地过渡到下一句话。

-举例解释：教师可以通过情景模拟，让学生在实际对话中感受“please”的使用场合，同时引导学生在回答问题时注意语气的自然转换。例如，教师可以设计一个场景，让学生在询问对方名字后，自然地过渡到询问对方的年龄或兴趣爱好。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有2024-2025学年闽教版三年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备与课程内容相关的图片、视频和PPT，如不同国家学生的照片，以及相关情景的动画视频。

3.教学工具：使用实物教具，如名字卡片，帮助学生直观理解“name”的概念。

4.教室布置：设置互动区，提供足够的空间进行小组讨论和角色扮演活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自我介绍的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢自我介绍吗？你们觉得自我介绍重要吗？”

展示一些关于不同文化中自我介绍的视频片段，让学生初步感受自我介绍的魅力和重要性。

简短介绍自我介绍的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自我介绍基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自我介绍的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解自我介绍的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍自我介绍的组成部分，如姓名、年龄、爱好等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自我介绍案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自我介绍的方法和技巧。

过程：

选择几个典型的自我介绍案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自我介绍的不同风格和场合。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何根据不同场合调整自我介绍的内容和方式。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和自我表达能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自我介绍相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的自我介绍技巧，如如何用简洁明了的语言介绍自己，如何吸引听众的注意等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自我介绍的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括自我介绍的技巧和小组讨论的总结。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自我介绍的重要性和实用性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自我介绍的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自我介绍在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生自信地进行自我介绍。

布置课后作业：让学生准备一个简短的自我介绍，并尝试在家庭或学校环境中进行实践。

7.拓展活动（5分钟）

目标：激发学生的创造性思维，提高英语实际应用能力。

过程：

教师提供一些与自我介绍相关的拓展话题，如“我的梦想”、“我最喜欢的活动”等。

鼓励学生用英语思考并表达这些话题，提高他们的英语口语表达能力。

知识点梳理

1.问候语和自我介绍的基本句型

-Whatsyourname,please?

-Mynameis...

-Iam...

-Howoldareyou?

-Iam...yearsold.

-Whatsyourfavoritecolor?

-M