六年级下册《劳动》教案.docx

PAGE

PAGE1

课题

1.织物的防潮、防虫与护理

上课时间

年月日

第课时

总课时

学习目标

知识与技能：使学生能够掌握织物受潮、虫害的原因，以及相应的防潮、防虫措施。

过程与方法：通过实践操作，让学生掌握织物护理的基本方法，培养学生的动手能力和问题解决能力。

情感态度与价值观：引导学生认识织物保养的重要性，培养学生的生活自理能力和爱护物品的习惯。

教学重难点

够掌握织物受潮、虫害的原因，以及相应的防潮、防虫措施。

教学准备

受潮、虫蛀的织物样品、干燥剂、樟脑丸等

教学活动

自主调控区

1、导入新课

通过展示受潮、虫蛀的织物样品，引发学生对织物保养问题的关注。

提问学生平时是如何保养织物的，了解学生现有的认知水平和经验。

2、织物受潮原因及防潮措施

分析织物受潮的原因，如环境湿度、存放方式等。

介绍防潮措施，如使用干燥剂、定期晾晒、存放环境选择等。

演示如何正确使用干燥剂，并提醒学生注意晾晒时间和方式。

3、织物虫害原因及防虫方法

讲解织物虫害的原因，如虫卵携带、存放环境脏乱等。

介绍防虫方法，如使用樟脑丸、定期清洁存放环境、避免与易招虫物品混放等。

通过案例分析，让学生了解忽视织物保养可能导致的后果。

4、织物护理基本方法

教授织物清洗、熨烫、折叠等基本护理方法。

强调不同材质织物的护理要点和注意事项。

演示正确的熨烫技巧，让学生亲自体验并掌握。

5、课堂实践与操作

组织学生进行织物防潮、防虫的实际操作，如使用干燥剂、樟脑丸等。

要求学生互相检查操作是否正确，互相学习交流。

邀请学生分享自己在实践中遇到的困难和解决办法，增加经验交流。

作业布置：要求学生回家后选择一件自己的织物进行防潮、防虫处理，并拍照记录过程与结果。

课题

2.整理旅行箱

上课时间

年月日

第课时

总课时

学习目标

知识与技能：使学生能够掌握整理旅行箱的基本方法和技巧，包括如何合理分类、收纳和打包物品。

过程与方法：通过实践操作，让学生体验整理旅行箱的过程，培养他们的动手能力和生活自理能力。

情感态度与价值观：引导学生树立整洁有序的生活习惯，提高他们的自理意识和生活品质。

教学重难点

使学生能够掌握整理旅行箱的基本方法和技巧，包括如何合理分类、收纳和打包物品。

教学准备

行李箱、各种旅行时的物品

教学活动

自主调控区

1、导入新课

通过展示一个整洁有序的旅行箱和一个杂乱无章的旅行箱，引发学生对整理旅行箱的兴趣和好奇心。

提问学生平时整理旅行箱时遇到的问题和困难，了解学生的实际情况和需求。

2、讲解整理旅行箱的基本原则

介绍整理旅行箱的基本原则，如分类清晰、收纳有序、方便取用等。

通过实例演示，让学生理解分类收纳的重要性，并学习如何根据物品的性质和用途进行分类。

3、学习收纳技巧和打包方法

教授学生使用各种收纳工具，如收纳袋、折叠盒等，以减小物品体积和便于携带。

讲解打包时如何避免物品挤压和破损，如使用软性物品填充空隙、固定易散落的物品等。

4、实战演练：学生动手整理旅行箱

组织学生进行实战演练，让他们亲自动手整理旅行箱，体验整理的过程和技巧。

教师巡视指导，及时纠正学生的错误操作，并给予必要的帮助和支持。

5、课堂总结与分享

总结本节课学到的整理旅行箱的方法和技巧，强调整理的重要性和意义。

邀请学生分享自己在整理过程中的心得体会和遇到的困难，增加经验交流。

课堂练习：组织学生进行旅行箱整理实操，检查其分类和收纳的效果。

作业布置：要求学生回家后整理自己的旅行箱，并拍照记录整理前后的对比。

课题

3.炖骨头汤

上课时间

年月日

第课时

总课时

学习目标

知识与技能：使学生了解炖骨头汤的基本步骤和技巧，掌握食材的选择与搭配原则。

过程与方法：通过实践操作，让学生体验炖骨头汤的过程，培养他们的动手能力和生活技能。

情感态度与价值观：引导学生树立健康饮食的观念，培养他们的耐心和细心，增强对传统文化的认识和尊重。

教学重难点

使学生了解炖骨头汤的基本步骤和技巧，掌握食材的选择与搭配原则。

教学准备

课件

教学活动

自主调控区

1、导入新课

简要介绍炖骨头汤的营养价值和传统文化背景，激发学生对学习的兴趣。

展示成品图片或视频，激发学生制作的欲望。

2、理论教学

详细介绍炖骨头汤的历史背景、文化意义以及营养价值。

讲解食材的选择原则，如骨头类型、调料搭配等。

阐述炖制的基本原理，如火候控制、炖煮时间等。

3、示范操作

教师现场示范炖骨头汤的全过程，包括食材准备、炖锅选择、火候调整等。

强调操作中的注意事项和常见错误，提醒学生注意观察和学习。

学生实践

学生分组进行炖骨头汤的实践操作，