管理学基础单凤儒第三版教学省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件.pptx

第一章管理系统;—高志升思索;管理职责与实务;学习目标;学习目标;研修与训练;第一节管理系统与管理职能;管理情景：“什么是管理？”;知识研修;一、管理必定性与概念;（一）管理必定性;（二）管理概念;1.管理定义多样化;管理定义多样化;2.关于管理定义了解;3.管理定义;你认为本书关于管理定义有何不足？请用你语言给管理下定义。;二、管理属性;管理属性

——管理是科学与艺术结合;管理能力是一个

在实践中习得心智技能;你是否赞成就管理突出特征而言，“实践重于理论，艺术多于科学”这一说法？谈谈你对这二者关系了解。;三、管理系统及其组成

（学生自学）;三、管理系统及其组成;四、管理职能;1．管理职能涵义与内容;2．四大管理职能介绍;管理职能关系;正确处理职能之间关系;你还了解其它学者关于管理职能划分观点吗？请以你所熟悉管理者为例，描述其管理职能。;训练项目1.1.1管理调研：管理与管理系统;训练项目1.1.2管理游戏：指挥与反应;【实训内容与方法】;

⑴管理概念各种表述；

⑵举例说明管理系统组成；

注：由学生对上面所学知识进行复述、总结与拓展。勉励学生课外自查资料。提议在该知识讲授结束时布置，在下一次课开始时进行。;知识测试重点内容为：

1.管理是共同劳动产物；

2.管理概念；

3.管理属性；

4.管理系统组成；

5.管理职能。;第二节管理主体—管理者;管理情景;知识研修;1．管理者概念;2．管理者类型;按管理者层次分类;二、管理者素质;管理者基本素质;管理者技能;有效管理者＝成功管理者;当代管理者素质关键

——创新;训练项目1.2.1案例分析：升任企业总裁后思索[1];学生讲坛;知识测试重点内容为：

１．管理者概念；

２．管理者类型；

３．管理者基本素质；

４．管理者技能；

５．当代管理者创新素质。;第三节管理客体

——管理对象与管理环境;管理情景—一次夭折改革;知识研修;一、管理对象;1．管理对象概念;管理对象要素间关系;2．管理对象——组织形态;3．管理对象——资源或要素;4．管理对象——职能活动;二、管理环境;1．管理与环境;2．??理与环境关系

——环境对管理影响;3．环境管理;训练项目1.3.1管理调查：企业管理系统;学生讲坛;知识测试重点内容为：

1.管理对象外延；

2.管理与环境关系；

3.环境管理。;第四节管理媒介

—管理机制与管理方法;管理情景—问题出在哪里？;学生分析与决议;知识研修;一、管理机制;1．管理机制涵义与特征;2．管理机制组成;管理机制本质与类型;你认为把管理机制归纳为运行机制、动力机制和约束机制三个子机制是否科学？你能提出其它概括方法吗？举例说明这三种机制。;3．运行机制;4．动力机制;动力机制主要组成;5．约束机制;二、管理方法;1．管理方法涵义与分类;2．四大惯用方法比较;管理方法完善与有效应用;训练项目1.4.1案例分析：职员持股改革;训练项目1.3.2：组建模拟企业;训练项目1.3.2：组建模拟企业;学生讲坛;知识测试重点内容为：

1.管理机制与管理方式演进；

2.管理机制组成；

3.运行机制；

4.动力机制；

5.约束机制；

6.经济方法；

7.行政方法；

8.法律方法；

9.社会学心理学方法。