2024春一年级数学下册六加与减三第1课时图书馆教案北师大版 .pdf

六加与减（三）

第1课时图书馆

教学目标

1.学问与技能:在解决实际问题的过程中进一步体会加法的意义。探究并驾驭两位数加

一位数进位加法的计算方法。

2.过程与方法:通过视察和操作等学习活动使学生驾驭100以内两位数加一位数进位

加法的计算方法初步体会计算方法的多样化。

3.情感看法与价值观:培育学生学问间的迁移实力以及实际应用的实力感受数的计算

与生活的亲密联系。

教学重点

探究并驾驭两位数加一位数进位加法的计算方法。

教学难点

探究并驾驭两位数加一位数进位加法的计算方法体会计算方法的多样化。

教

探究法

学

小组合作

•教学打算

计数器、小棒、课件

课时支配

2课时

第1课时

■.教学过程

一、复习铺垫

1.抢答竞赛。

18+2=30+3=5+32=

8+4=9+8=20+15=

5+8=11+20=99+1=

2.填一填。

十个一是（）个十。

28里面有（）个十和（）个一。

计数器上个位上（）颗珠子是十位上的一颗珠子。

二、创设情境激发爱好

1

1.谈话:我们学校在进行海量阅读活动为了让同学们读到更多的好书获得更多的学问,

学校图书馆买了一大批新书。我们一起去看看吧。出示“图书馆”主题图。

2.请学生视察情境图,提出数学问题请学生先在小组中探讨。

三、自主学习体会算理

1.尝试解决问题一。

问题一:童话世界和丛林世界一共多少本？

(1)学生尝试计算。

(2)独立列式。

2.探究算理。

(1)借助小棒。学生操作展示老师追问：8根小棒加4根小棒你是怎么操作的？

(2)借助计数器进行拨珠计算,先拨出28,再在个位上拨出4,个位上相加满十向十位进

1,个位上剩2,十位上的2加上1就是3,合起来就是32o

(3)列竖式：

28

+14

32

(4)沟通竖式算法。

为什么4要和8对齐?这是拨计数器的哪一步?8+4=12,满十了怎么办?十位变成几了？在

计算十位时要留意什么？

(5)说一说竖式计算方法。

3.解决问题二。

问题二:童话世界和海底世界一共多少本？

(1)学生独立选择合适的方法解决。

(2)沟通时说一说你的想法。

(3)请同学到黑板上展示竖式写法。

四、应用新知解决问题

1.完成课本第69页第1题。

圈一圈算一算说一说你是怎样圈的？

2.完成课本第69页第2题。

用竖式算一算集体订正说一说竖式计算时要留意什么？

3.完成课本第70页第3题。先用讲故事的形式说清图题再列式解答。

五、课堂总结

同学们今日表现得真棒!这节课同学们有什么收获？

板书设计

图书馆

童话世界和丛林世界一共有多少本？

28+4=32(本)

8+4=1228+2=30

20+12=3230+2=32