2025春统编版（2024）道德与法治一年级下册《第14课 光荣的少先队》教学设计.docx

2025春统编版（2024）道德与法治一年级下册

《第14课光荣的少先队》教学设计

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教材分析

《光荣的少先队》是统编版道德与法治一年级下册第四单元“争做中国好儿童”的重要内容。其教材地位重要，有助于学生了解中国少年先锋队这一光荣组织，激发学生对少先队的向往和热爱，增强民族自豪感和责任感。教材充分考虑一年级学生认知特点，以图文并茂的方式呈现，通过展示队旗、红领巾、队徽等标志及相关英雄事迹，设置互动环节，引导学生积极参与讨论和实践。

学情分析

一年级学生年龄在67岁，处于对世界充满好奇、价值观初步形成的阶段。认知方面，以直观形象思维为主，对新鲜事物好奇，但注意力难长时间集中，理解抽象概念较困难。心理上，有较强好奇心和表现欲，渴望得到认可，乐于参与活动。生活经验上，对少先队有模糊认识，对其历史、组织架构和重要使命了解甚少，具备一定集体意识，但对在集体中发挥作用、承担责任还需学习。

课标目标

?知识与技能目标：学生能够识别少先队的队旗、队徽和红领巾，知晓它们的含义与作用；了解少先队的光荣历史与传统；掌握正确佩戴红领巾的方法。过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的观察、思考和动手能力，提升团队合作意识与集体荣誉感。?

情感态度与价值观目标：激发学生对少先队的热爱与向往之情，培育爱国主义情感和民族自豪感，增强组织观念和纪律意识。

教学重难点

教学重点：认识少先队的队旗、队徽和红领巾并理解其含义；掌握正确佩戴红领巾的方法；了解少先队的光荣历史和传统。?

教学难点：让学生体会少先队的光荣与责任，激发成为少先队员的强烈向往；帮助学生理解少先队的精神内涵，并能在日常生活中积极践行。

教学法

?情境创设法：运用多媒体创设少先队活动情境，如升旗仪式、队日活动等，让学生感受氛围，引发情感共鸣。?

直观演示法：展示队旗、队徽、红领巾等实物教具，进行现场讲解与演示，将抽象知识具象化。?

小组合作法：组织学生开展小组讨论、交流活动，分享对少先队的认识与感受，培养合作能力与表达能力。

实践体验法：安排学生模拟佩戴红领巾、敬队礼等实践操作环节，加深记忆，强化规范意识。

教学准备

?教师准备：收集少先队的历史资料、入队仪式视频、队员活动照片，制作教学课件；准备队旗、红领巾、队徽、小号等实物道具；设计“小小红领巾”评比栏及小奖品。

学生准备：提前了解身边的少先队员，询问他们的入队感受和经历。

教学过程

?一、导入新课：

?教师活动：播放一段充满活力的少先队入队仪式视频，视频结束后提问学生在视频里看到了什么，是否认识哥哥姐姐戴的红色领巾；展示教材中“光荣的少先队”图片，询问学生图片中的小朋友在参加什么活动，是否想和他们一样。

?学生活动：认真观看视频，积极举手回答问题，描述视频中的场景，说出红领巾；观察教材图片，分享自己对图片中活动的看法，表达想加入少先队的愿望。

?设计意图：通过播放视频和展示图片，吸引学生注意力，激发好奇心和学习兴趣，唤起对少先队的初步认知，营造积极氛围。

?二、讲授新课：

?教师活动：讲述少先队的历史故事，从劳动童子团讲起，介绍各个时期少年儿童组织的发展，强调少先队在党的领导下不断成长壮大；提问“为什么要有少先队”，组织小组讨论；展示教材中“少先队的标志”内容，引导学生观察图片，提问队旗、红领巾、队徽的样子及含义，邀请学生上台观察实物道具，分享发现；分享自己小时候加入少先队的经历，鼓励学生提问。

?学生活动：认真倾听历史故事，积极参与小组讨论，发表对少先队意义的看法；观察教材图片和实物道具，参与讨论，分享对少先队标志的认识；认真倾听教师分享经历，提出感兴趣的问题。

?设计意图：讲述故事和小组讨论，让学生了解少先队的历史和意义，培养思考和语言表达能力；观察图片和实物、分享交流，让学生直观认识少先队标志，加深印象，增进师生、生生交流。

?三、实践体验：

?教师活动：示范正确佩戴红领巾的方法，边示范边讲解步骤，强调动作要领；示范行队礼的姿势，讲解手型、举臂高度等要点；将学生分成小组，发放红领巾，布置任务“小组内互相帮助，练习佩戴红领巾和行队礼”，巡视指导，纠正不规范动作；练习结束后，邀请小组代表上台展示，其他小组评价，教师总结并评选出“最佳礼仪小组”，颁发小奖品。

?学生活动：认真观看教师示范，积极动手练习佩戴红领巾和行队礼，在小组内互相帮助、互相学习；上台展示，认真倾听其他小组评价，学习优点，改进不足。

?设计意图：通过实践体验，让学生掌握佩戴红领巾和行队礼的正确方法，培养动手和实践操作能力；展示和评价环节，增强自信心和团队荣誉感，促进学习和交流。

?巩固拓展：

?教师活动：组织学生进行小组讨论，话题为“如果加入了少先队，我们可以做些什么来让自己成为一名优秀的少先队员”；开展