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小学生整本书阅读教学策略的研究

目录

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1.1当前小学生阅读现状概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.2整本书阅读教学的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2.1研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.3.1文献研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.3.2调查研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.3.3行动研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

二、小学生整本书阅读教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.1阅读相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.1.1阅读理解理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.1.2阅读策略理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.2整本书阅读教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.2.1整本书阅读的教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.2.2整本书阅读的教学原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

三、小学生整本书阅读教学的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.1教学实践中存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.1.1学生方面的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.1.2教师方面的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.2影响整本书阅读教学效果的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.2.1家庭因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.2.2学校因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.2.3社会因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

四、小学生整本书阅读教学策略的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.1激发学生阅读兴趣的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.1.1创设情境激发兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.1.2结合生活实际引发兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.2提高学生阅读能力的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.2.1培养阅读理解能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.2.2发展阅读批判能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.3优化教师教学行为的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.3.1更新教师教学理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.3.2丰富教师教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

五、小学生整本书阅读教学策略的实施案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．