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新人教版小学六年级数学下册全册教案.docxVIP

新人教版小学六年级数学下册全册教案.docx

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新人教版小学六年级数学下册全册教案

目录

新人教版小学六年级数学下册全册教案(1)....................5

一、课程概述与教学目标.....................................5

二、教学内容及安排.........................................5

数的认识................................................6

1.1分数和小数的深入认识...................................7

1.2百分数的理解与应用.....................................8

数的运算................................................9

2.1分数、小数四则运算....................................10

2.2运算定律与性质的应用..................................11

比例与比例尺...........................................12

3.1比例的意义和性质......................................13

3.2比例尺的认识及应用....................................14

空间与图形.............................................14

4.1平面图形的认识........................................15

4.2立体图形的认识与计算..................................16

数据处理与统计图表.....................................17

5.1数据收集与整理方法....................................19

5.2统计图表的认识与制作..................................20

三、教学进度安排与评估方法................................21

教学进度安排...........................................21

阶段性评估方法.........................................22

期末考核方法...........................................23

四、教学方法与策略建议....................................23

启发式教学法的应用.....................................24

小组合作学习的实施.....................................25

信息技术与教学融合的策略...............................26

五、教材分析与教案示例....................................27

教材分析...............................................28

教案示例及解析.........................................29

六、学生作业与练习设计建议................................31

课堂练习设计建议.......................................32

课后作业布置建议与要求.................................33

新人教版小学六年级数学下册全册教案(2)...................34

教学计划概述...........................................34

1.1学期教学目标..........................................35

1.2学期教学重难点........................................36

1.3教学进度安排..........................................37

单元教学计划...........................................38

2.1第1单元分数乘法..................................

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