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我所理解的教育技术朱光荣梅河口市外国语学校目录1、我所理解的教育技术2、我对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解3、我在教学中应用教育技术的情况4、为什么要用教育技术5、教育技术对新课程改革会产生的影响学习前的自我理解：把音频、视频等通过计算机这一媒体用在课堂教学中，解决传统教学难以解决的教学难点。学习后的初步理解：这是一种新的教学理念，是教育发展到今天的必然结果，是信息时代赋予教育的新的内涵。既包含教学技术的应用又包含教学设计，教学资源的开发、利用等。返回我所理解的教育技术教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解1、中小学教师教育技术能力标准（试行）》定义：运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践。2、AECT’94定义:教学技术是关于学习资源的学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。返回在教学完课文对话后，用教学媒体展示与课文对话相类似的图景，鼓励学生发挥自己的想象力以及创新能力，模仿课文对话来自己编对话，并表演，既巩固了教学内容，又进行了知识的拓展延伸。借画面为学生提供思维的空间，激活了学生的思维热情，引发了学生的创造欲望。返回12我在教学中应用教育技术的情况为什么要使用教育技术？推广教育技术对于教学的意义和作用包括三个方面：（1）有助于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准。（2）教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分。（3）有助于优化教学过程、培养创新型人才。返回010203040506教育技术对新课程改革会产生的影响由于教育技术的运用，教师的教学方式和学生的学习方式发生了改变。教育技术使课堂教学突破了传统的教授式教学，把讲授式教学与探究式教学很好地融合起来，提高了课堂教学效果。教育技术更多地关注了学生的自主学习和选择性学习，有利于因材施教。教育技术改变了传统的评价方式，使评价手段和方式多元化了。返回