1 动物的四肢（说课稿）-2023-2024学年三年级上册科学 青岛版.docxVIP

1动物的四肢（说课稿）-2023-2024学年三年级上册科学青岛版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1动物的四肢（说课稿）-2023-2024学年三年级上册科学青岛版

设计思路

本课以“动物的四肢”为主题，以青岛版三年级上册科学教材为依据，围绕动物四肢的结构、功能及适应特点展开教学。通过实物观察、小组讨论、游戏互动等方式，引导学生主动探究，培养学生观察能力、思维能力和实践能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握动物四肢的相关知识。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生对科学现象的探究兴趣，发展观察能力和合作学习能力。通过学习动物四肢的多样性，提升学生的生命观念，增强对生物多样性的尊重和保护意识。同时，培养学生运用科学方法解决问题的能力，提升科学思维和科学探究能力，促进学生形成正确的科学态度和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

三年级学生对动物有一定的认知，能够说出一些常见的动物名称，但对其四肢的结构和功能了解有限。他们可能知道动物有四肢，但对其适应不同生活环境的多样性了解不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

三年级学生对自然界充满好奇心，对动物尤为感兴趣。他们的观察能力正在发展中，能够通过观察图片和实物来初步判断事物的特征。学习风格上，学生表现出一定的合作倾向，喜欢在小组活动中互相学习、交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在理解动物四肢结构时可能遇到困难，如难以区分四肢的不同类型和功能。此外，学生在进行小组讨论和探究时可能存在沟通不畅、合作不协调等问题。因此，教师需要引导学生积极参与，提供适当的指导和支持。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实物图片和视频，系统讲解动物四肢的基本结构和功能。

2.实验法：通过小组实验，让学生亲手触摸和比较不同动物的四肢，加深理解。

3.讨论法：组织学生讨论动物四肢适应不同环境的特点，培养合作学习。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT展示动物四肢的图片和动画，增强直观性。

2.教学软件：利用互动软件，让学生在虚拟环境中探索动物四肢的奥秘。

3.实物展示：准备不同动物的四肢模型或图片，供学生观察和比较。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个有趣的话题——动物的四肢。你们知道吗？不同的动物有不同的四肢，这些四肢不仅形态各异，而且功能也非常独特。那么，我们就从动物的世界出发，一起去发现它们的四肢吧！

（学生）老师，我想知道为什么不同的动物会有不同的四肢呢？

（老师）很好，这是一个值得探究的问题。在今天的课堂上，我们将一起探索动物四肢的奥秘，找出它们之间有什么不同，以及这些不同又是如何帮助它们适应不同的生活环境。

二、新课导入

1.观察与描述

（老师）首先，请大家拿出课本，我们一起看看课本上关于动物四肢的图片。请同学们仔细观察，并尝试用几句话描述一下这些动物的四肢特点。

（学生）我看到了一只猫，它的四肢是弯曲的，非常适合抓握和爬行。

（老师）很好，猫的四肢弯曲，适合抓握和爬行，这体现了它对环境的适应。接下来，请同学们继续观察，看看还有哪些动物的四肢特点。

2.小组讨论

（老师）现在，请大家分成小组，讨论一下你们观察到的不同动物的四肢特点，并尝试分析这些特点与它们生活环境之间的关系。

（学生）我们小组讨论了鸟儿的翅膀，它们的翅膀宽大，适合飞行。

（老师）翅膀宽大，适合飞行，这是鸟类适应空中生活的特点。很好，同学们能够从观察中发现问题，并进行分析。

三、新课探究

1.动物四肢的结构

（老师）接下来，我们一起来学习动物四肢的结构。请大家打开课本，看看课本上关于动物四肢结构的图示。请同学们观察并思考：动物四肢的结构有哪些特点？

（学生）我看到了骨骼、肌肉和关节，这些都是四肢结构的重要组成部分。

（老师）没错，骨骼、肌肉和关节共同构成了动物四肢的结构。它们各自承担着不同的功能，让我们一起来了解一下。

2.动物四肢的功能

（老师）那么，动物四肢的功能有哪些呢？请大家根据课本内容，总结一下动物四肢的主要功能。

（学生）动物四肢可以支撑身体，帮助我们行走、奔跑、跳跃等。

（老师）很好，动物四肢的主要功能包括支撑身体、运动和平衡。这些功能使动物能够适应不同的生活环境。

3.动物四肢的适应特点

（老师）最后，我们来探讨一下动物四肢的适应特点。请同学们结合课本内容，分析不同动物的四肢是如何适应它们的生活环境的。

（学生）我了解到，长颈鹿的四肢细长，可以帮助它们吃到高处的树叶。

（老师）没错，长颈鹿的四肢细长，适应了它们在树冠层觅食的生活环境。同学们观察得很仔细，分析得也很到位。

四、巩固练习

1.动物四肢分类

（老师）现在，请大