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中班趣味游戏教案及教学反思《过独木桥》

引言

《过独木桥》是一种适合中班幼儿进行趣味游戏的教案。通过这个游戏，可以

锻炼幼儿的平衡能力、协作能力和注意力。本文将介绍《过独木桥》的教学目标、

准备工作、教学步骤以及教学反思。

教学目标

•培养幼儿的平衡能力和协作能力。

•提高幼儿的注意力和观察力。

•培养幼儿的团队合作意识。

准备工作

1.教具准备：

–一条长约2米的绳子，作为独木桥。

–几个小球或小玩具，作为过桥的目标。

–一个手表或计时器，用于计算时间。

2.教室环境准备：

–保证教室通道宽敞，没有障碍物。

–将绳子从教室的一侧拉到另一侧，形成独木桥的形式。

–在独木桥两侧的地面上放置小球或小玩具作为目标。

教学步骤

1.介绍游戏规则（5）：

–给幼儿简单介绍游戏的目标和规则，告诉他们需要过独木桥，

将小球或小玩具带到对岸。

–解释过程中可以用简单的语言和肢体动作，引起幼儿的兴趣。

2.示范步骤（10）：

–让一名教师或幼儿示范如何过独木桥，将小球或小玩具带到对

岸。

–示范时要注意平衡和稳定，以及如何使用双脚行走。

3.分组活动（15）：

–将幼儿分成几组，每组4到5名幼儿。

–每组依次通过独木桥，将小球或小玩具带到对岸，然后返回原

地。

–时间限制可以根据幼儿的能力调整，初始设定为1分钟。

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–记录每组所用的时间，鼓励他们争取更快的时间。

4.反思讨论（10分钟）：

–讨论游戏过程中的感受和体会，鼓励幼儿分享自己的观察和注

意力的情况。

–指导幼儿思考如何更好地协作和团队合作，如何提高通过独木

桥的速度和准确性。

–鼓励幼儿提出建议和改进的意见，让他们感到自己的参与和贡

献是有价值的。

5.再次进行游戏（15分钟）：

–根据反思讨论的结果，适当调整游戏规则和时间限制，再次进

行游戏。

–记录每组所用的时间，并与上一次进行对比，看看是否有进步。

6.游戏总结（5分钟）：

–对比每组的时间记录，向幼儿展示他们在协作和团队合作方面

的进步。

–引导幼儿总结游戏的经验和教训，鼓励他们从中学到的东西。